التفهم المعرفي و الانفعالي و القلق الاجتماعي كمنبئات بالبلطجة الإلكترونية لدى المراهقين

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين البلطجة الإلكترونية و التفهم المعرفي و الانفعالى و القلق الاجتماعى لدى المراهقين من الجنسين كما هدفت أيضا إلى التعرف على دور التفهم المعرفي و الانفعالى و القلق الاجتماعى كعوامل منبئة بالبلطجة الإلكترونية لدى المراهقين من الذكور و الاناث.

وقد تكونت عينة الدراسة من (223) من المراهقين و تراوحت أعمار العينة بين15- 18عاما بمتوسط عمر قدره 16، 94 عاما و انحراف معياري قدره 1، 11 عاما و قسمت عينة الدراسة إلى(97) من الذكور و تراوحت أعمارهم بين 15- 18عاما بمتوسط عمر قدره 16، 61 عاما و انحراف معياري قدره1، 06 عاما و بنسبة 43، 5% من إجمالي العينة الكلية.

و كان عدد عينة الإناث (126) تراوحت أعمارهن بين15-18عاما بمتوسط عمر قدره17، 17 عاما و انحراف معياري قدره1، 06 عاما بنسبة 56، 5% من إجمالي العينة الكلية.

و طبق عليهم مقياس البلطجة الإلكترونية و مقياس التفهم المعرفي و الانفعالى الأساسى و مقياس القلق الاجتماعى للمراهقين.

وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الذكور و الإناث في كل من البلطجة الإلكترونية (ضحية) و القلق الاجتماعى بينما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور و الإناث في التفهم المعرفي و الانفعالى و الفروق إلى جانب الإناث.

في حين جاءت الفروق دالة إحصائيا إلى جانب الذكور في متغير البلطجة الإلكترونية (جانى).

كذلك وجود ارتباط موجب دال إحصائيا بين البلطجة الإلكترونية(ضحية) و القلق الاجتماعى لدى كل من الذكور و الإناث.

ووجود ارتباط موجب دال إحصائيا بين البلطجة الإلكترونية(جانى) و القلق الاجتماعى لدى الذكور فقط.

وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين البلطجة الإلكترونية (ضحية و جانى) و التفهم المعرفي و الانفعالى لدى عينة الذكور.

وجود قيمة تنبؤية موجبة دالة إحصائيا لمتغير القلق الاجتماعى بزيادة البلطجة الإلكترونية( ضحية ) لدى الذكور و الإناث.

وجود قيمة تنبؤية سالبة دالة إحصائيا لمتغير التفهم المعرفي و الانفعالى بزيادة البلطجة الإلكترونية( جانى ) لدى الذكور.

وقد نوقشت النتائج في ضوء نتائج الدراسات السابقة و الإنتاج البحثى النفسى المتاح.