استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الكيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم كيمياء النانو و المعتقدات الإبستمولوجية حول الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.19-100, 82 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
82
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
أبو الوفا، رباب أحمد محمد. 2019. استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الكيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم كيمياء النانو و المعتقدات الإبستمولوجية حول الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 19-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094684
Modern Language Association (MLA)
أبو الوفا، رباب أحمد محمد. استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الكيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم كيمياء النانو و المعتقدات الإبستمولوجية حول الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 11، ع. 1 (2019)، ص ص. 19-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094684
American Medical Association (AMA)
أبو الوفا، رباب أحمد محمد. استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الكيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم كيمياء النانو و المعتقدات الإبستمولوجية حول الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 11، ع. 1، ص ص. 19-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094684
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1094684
