![](/images/graphics-bg.png)
مدى توافر الجودة الشاملة في القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الكوفة
Other Title(s)
The availability of total quality in university admission from the point of view of the students of Kufa University
Joint Authors
أميرة جابر هاشم
باقر عبد الهادي عبد الرسول
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.198-223, 26 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Economy and Commerce
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يعد التعليم الجامعي الرصيد الاستراتيجي للأمم و الشعوب المتقدمة و المعاصرة و يعتبر القبول الجامعي أهم مدخلات النظام التعليمي في الجامعة.
و يقصد بالقبول الجامعي في التعليم (أهداف القبول، شروطه، أساليبه رغبات و رضا الطالب عن القبول و المكاسب التي يحصل عليها) و تعد الجودة الشاملة احد المتغيرات العالمية في مجال الإدارة.
يهدف البحث الحالي الكشف عن مستوى تطبيق الجودة الشاملة في القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الكوفة في محافظة النجف-العراق و معرفة الفروق في مستوى تطبيق جودة القبول الجامعي وفقا لمتغيري التخصص الدراسي و الجنس.
تكونت عينة البحث من (400) طالبا و طالبة و بواقع (200) طالب و طالبة للتخصص الإنساني في كليتي (الفقه و الإدارة و الاقتصاد) و (200) طالب و طالبة للتخصص العلمي في كليتي (الصيدلة و الهندسة) و للدوام الصباحي للعام الدراسي (2019 -2018) و الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
و لتحقيق أهداف البحث، تم بناء استبيان لمعرفة مستوى تطبيق جودة القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة الجامعة و الذي تكون من ستة محاور هي (جودة أهداف القبول الجامعي، جودة شروط القبول الجامعي، جودة إجراءات و أساليب القبول الجامعي، رغبة الطالب في القبول الجامعي، جودة رضا الطالب عن القبول و المكاسب المتعلقة بجودة القبول الجامعي).
يتضمن الاستبيان (42) عبارة توزعت على كل محور (7) عبارات.
و بعد التحقق من توافر الخصائص السايكومترية للاستبيان (الصدق الظاهري و الثبات بطريقة التجزئة النصفية) تم تطبيقه على عينة البحث، و جمع البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS).
كشفت نتائج البحث عن مستوى تطبيق جودة القبول الجامعي مرتبة حسب أهميتها.
فقد حصل محور المكاسب المتحققة بجودة القبول الجامعي على المرتبة الأولى، و محور جودة أهداف القبول الجامعي على المرتبة الثانية و محور رغبات الطالب في القبول الجامعي على المرتبة الثالثة و محور جودة إجراءات و أساليب القبول الجامعي على المرتبة الرابعة و محور جودة رضا الطالب عن القبول الجامعي على المرتبة الخامسة و محور جودة شروط القبول الجامعي على المرتبة السادسة و الأخيرة، أما الدرجة الكلية للاستبيان فحصلت على ترتيب منخفض و تبين وجود فرق في مستوى تطبيق جودة القبول الجامعي وفقا لمتغير التخصص الدراسي لصالح التخصص العلمي، و عدم وجود فرق في مستوى تطبيق جودة القبول الجامعي وفقا لمتغير الجنس و تقدم الباحثان بمجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The availability of total quality in university admission from the point of view of the students of Kufa University The university teaching is the strategic balance of developed and contemporary nations, and the university admission is the most important input of the university's teaching system.
We mean by the university admission the acceptance goals, its conditions, methods, wishes and satisfaction of the student for admission and the benefits obtained by him or her ).
The overall quality is one of the global variables in the field of management.
The current research aims to reveal the level of applying the total quality in the university admission from the point of view of the students of Kufa University in Najaf province – Iraq, and to know the differences in the level of applying the quality of university admission according to the variables of specialization and gender.
The research sample consisted of (400) male and female students, with (200) students of the humanities specialization in the faculties of jurisprudence and administration and economics and ( 200 ) students of the scientific specialization in the faculty of pharmacy and engineering for the academic year 2018-2019, who were randomly chosen.
To achieve the objectives of the research, a questionnaire was constructed to determine the level of applying the quality of university admission from the point of view of university students.
The questionnaire contained of (42) statements, distributed on each areas (7) statements.
Having examined the availability of the psychometric characteristics of the questionnaire ( face validity and split – half reliability ) it was applied to the research sample.
The results showed that the level of application of the quality of admission to the university ranked according to their importance.
The benefits achieved by the quality of university acceptance was ranked first; the quality of the university admission goals was second; the student's desire for admission to the university was third; the quality of admission procedures to the university was fourth; and the quality of students' satisfaction with university admission was fifth; And the quality of the university admission requirements was sixth and final.
The total score of the questionnaire was low, and there was a difference in the level of applying the quality of admission to the university according to the variable of specialization in favor of scientific and there was no difference in the level of applying the quality of admission to the university according to the variable of gender.
The researchers presented a set of recommendations and proposals
American Psychological Association (APA)
أميرة جابر هاشم وباقر عبد الهادي عبد الرسول. 2020. مدى توافر الجودة الشاملة في القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الكوفة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 198-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1095253
Modern Language Association (MLA)
أميرة جابر هاشم وباقر عبد الهادي عبد الرسول. مدى توافر الجودة الشاملة في القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الكوفة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 11، ع. 2 (2020)، ص ص. 198-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1095253
American Medical Association (AMA)
أميرة جابر هاشم وباقر عبد الهادي عبد الرسول. مدى توافر الجودة الشاملة في القبول الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الكوفة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 11، ع. 2، ص ص. 198-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1095253
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-217
Record ID
BIM-1095253