أثر استخدام استراتيجيات القراءة الفعالة في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effect of using effective reading strategies on developing creative speaking skills for middle school students
Joint Authors
رشوان، أحمد محمد علي
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود
محمد، إنتصار فرغلي عبد العظيم
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 67 (30 Nov. 2019), pp.1-28, 28 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تعرف أثر استخدام إستراتيجيات القراءة الفعالة في تنمية هذه المهارات لديهم.
وتم اتباع المنهج شبه التجريبي، باستخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، و تكونت مجموعة البحث من (35) تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة بني شقير الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة منفلوط التعليمية بمحافظة أسيوط.
وقد استخدمت الباحثة قائمة مهارات التحدث الإبداعي المراد تنميتها، و دليل المعلم و كتاب التلميذ القائم على إستراتيجيات القراءة الفعالة، و اختبارين لمهارات التحدث الإبداعي، و مقياس تقدير مستوى الأداء.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث على مقياس تقدير مستوى الأداء المتدرج في مهارات التحدث الإبداعي ككل في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي، و عن وجود أثر كبير لاستخدام إستراتيجيات القراءة الفعالة.
وتم في نهاية البحث تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات ذات الصلة بما أسفر عنه البحث من نتائج.
Abstract EN
This research aimed to develop creative speaking skills among Prep school students, and identify the impact of using effective reading strategies in developing these skills.
The quasi-experimental approach was followed, using a one-group experimental design, the research sample was made up of (35)female prep-pupils in the “Beni Shuqir” Joint Prep School, Manfalut Educational administration, Assuit Governorate.
The researcher used a list of creative speaking skills to be developed, a teacher's guide, student book based on effective reading strategies, two Tests of creative speaking skills, and a scale of performance rating.
The results showed a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mid-grades of the research group on the scale of performance level assessment in creative speaking skills as a whole in both tribal and dimensional application for the benefit of the dimensional application, and the impact of the use of effective reading strategies.
At the end of the research, a set of recommendations and proposals were presented.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود ورشوان، أحمد محمد علي ومحمد، إنتصار فرغلي عبد العظيم. 2019. أثر استخدام استراتيجيات القراءة الفعالة في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097652
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجيات القراءة الفعالة في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 67 (2019)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097652
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود ورشوان، أحمد محمد علي ومحمد، إنتصار فرغلي عبد العظيم. أثر استخدام استراتيجيات القراءة الفعالة في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097652
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097652