بعض الآثار السلبية لتطبيق مجانية التعليم الأساسي في محافظة سوهاج

Other Title(s)

Some negative effects of the application of free basic education in Sohag governorate

Author

مصطفى محمد رجب

Source

المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج

Issue

Vol. 2019, Issue 66 (31 Oct. 2019)10 p.

Publisher

Sohag University Faculty of Education

Publication Date

2019-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

10

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

بالرغم من وجود عديد من الآثار الإيجابية لمجانية التعليم بمصر في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية و ديمقراطية التعليم و نشر مبادئ العدل التربوي بين جميع فئات المجتمع المصري دون تمييز اجتماعي أو اقتصادي و إتاحة فرص التعليم لجميع الراغبين فيه إلا إنه توجد مجموعة من الآثار السلبية الناجمة عن تطبيق مجانية التعليم و التي ستتناول ورقة العمل بعضا منها من أجل العمل على وضع مجموعة من المقترحات لتفادي تلك السلبيات حتى تحقق مجانية التعليم الأهداف المنشودة.


يجب أن يكون التعليم حقا مكفولا لجميع المواطنين و خاصة بمحافظة سوهاج التي تعد من المحافظات الأكثر فقرا في مصر حيث تعوق الظروف الاقتصادية الصعبة الفقراء عن الإنفاق على التعليم.


و ستتناول بمشيئة الله تعالى ورقة العمل الحالية المقصود بمجانية التعليم و بعض المصطلحات المتداخلة معه في المعنى و الآثار السلبية لتطبيق مجانية التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج ووضع مجموعة من المقترحات التي تسهم في الحد من هذه الآثار السلبية.

American Psychological Association (APA)

مصطفى محمد رجب. 2019. بعض الآثار السلبية لتطبيق مجانية التعليم الأساسي في محافظة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097699

Modern Language Association (MLA)

مصطفى محمد رجب. بعض الآثار السلبية لتطبيق مجانية التعليم الأساسي في محافظة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 66 (تشرين الأول 2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097699

American Medical Association (AMA)

مصطفى محمد رجب. بعض الآثار السلبية لتطبيق مجانية التعليم الأساسي في محافظة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097699

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1097699