![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية K.W.L.H في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب دبلوم العام الواحد في التربية
Other Title(s)
The effectiveness of K.W.L.H strategy in developing critical thinking skills and attitude toward teaching among the students of one-year general diploma in education
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 64 (31 Aug. 2019), pp.135-181, 47 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفتالدراسةإلىالتعرف علىفاعليةاستراتيجية ( K.
W.
L.
H ) فيتنميةمهاراتالتفكير الناقد و الاتجاه نحو المهنةلدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعةالمنياولتحقيق هذا الهدفاستخدمتالباحثةالمنهجشبةالتجريبي للمجموعة الواحدة ذو القياس القبلي و البعدي و قامتالباحثةبتدريس مادة الفروق الفردية و القياس النفسيباستخداماستراتيجية (K.
W.
L.
H ) لعينة الدراسة التي تكونتمن(45) طالب و طالبةمن طلاب الدبلوم العام الواحد وطبق عليهماختبار كاليفورنياللتفكير الناقد الصورة (2000) و مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس من إعداد الباحثة قبل و بعد التجربةوأسفرتنتائجالدراسةعنوجودفروقدالة إحصائيابينمتوسطيدرجات التطبيق القبلي و التطبيق البعدي في كل من مهاراتالتفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس لصالح التطبيق البعدي و بحجمتأثيرمرتفع لاستخدام استراتيجيةK.
W.
L.
H في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس و فيضوءتلكالنتائجخلصتالدراسةإلىمجموعةمنالتوصيات.
Abstract EN
The study aimed at identifying the effectiveness of the K.
W.
L.
H strategy in developing critical thinking and attitude toward teaching among the students of the general diploma in Faculty of Education Minia University.
In order to achieve the objective of the study, the researcher used the quasi-experimental method, prior and post measurement design, for one group.
The researcher taught two courses using K.
W.
L.
H: Individual Differences and Psychological Measurement, to (45) male and female students of the one-year general diploma, the sample of the study.
The California test of critical thinking image (2000) and the measure of the attitude toward the teaching profession both have been applied to the sample before and after the experiment.
The study revealed a statistical difference between the average scores of pre-application and post-application of the critical thinking skills and attitude toward teaching in favor of post-application.
It is also found that using the strategy of K.
W.
L.
H in developing critical thinking and attitude toward teaching has high impact.
According to the findings, the study suggests many recommendations.
American Psychological Association (APA)
عثمان، إلهام جلال إبراهيم. 2019. فاعلية استراتيجية K.W.L.H في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب دبلوم العام الواحد في التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 64، ص ص. 135-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097836
Modern Language Association (MLA)
عثمان، إلهام جلال إبراهيم. فاعلية استراتيجية K.W.L.H في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب دبلوم العام الواحد في التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 64 (آب 2019)، ص ص. 135-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097836
American Medical Association (AMA)
عثمان، إلهام جلال إبراهيم. فاعلية استراتيجية K.W.L.H في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب دبلوم العام الواحد في التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 64، ص ص. 135-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097836
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097836