![](/images/graphics-bg.png)
صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا
Other Title(s)
The challenges that the teachers of physics encounter while teaching physics to intermediate students in Ein al Basha educational directorate
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 60 (30 Apr. 2019), pp.317-338, 22 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات التي تواجه المعلمين في تدريس مادة الفيزياء للمرحلة المتوسطة في مديرية التربية و التعليم في لواء عين الباشا حيث استخدم المنهاج الوصفي المسحي بتوزيع استبانه اشتملت على أربعة مجالات: ( مجال الطالب مجال المعلم مجال الوسائل التعليمية و مجال المنهاج) و اشتملت كل فقرة على خمسة بدائل و تكونت العينة من المعلمين جميعهم من الذكور و الإناث الذين يدرسون مادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر في مديرية لواء عين الباشا و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مجال الطالب يشكل أكبر صعوبة في تدريس مادة الفيزياء ثم مجال الوسائل التعليمية و مجال المعلم و أخيرا مجال المنهاج وجاءت الفقرات ذات الأهمية المرتفعة في مجال الطالب و تمثلت في ضعف مهارات الطلبة في الرياضيات و بمتوسط حسابي( 4.54) وقلة المفاهيم الفيزيائية السابقة لدى الطلبة و بمتوسط حسابي (4.23) و كثرة عدد الطلاب في الصف و بمتوسط حسابي (3.82) وفي مجال البيئة التعليمية قلة الوسائل التعليمية في المدرسة و بمتوسط حسابي (3.81 ) وفي مجال المنهاج قلة ربط المفاهيم بالحياة العملية و بمتوسط حسابي (3.76) وهي من أكثر الأسباب التي تعيق تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين في هذه المديرية.
Abstract EN
This study aims to identify the challenges that the teachers of physics face while teaching physics to intermediate students in Ein Al Basha Educational Directorate.
The descriptive approached was used to collect data through survey.
The researcher used a questionnaire that includes four domains; (the student, the teacher, the educational aids, and the curriculum ) each paragraph includes five alternatives.
The sample included all the male and the female teachers who teach physics to the ninth and the tenth grades in Ein Albasha Educational Directorate.
The Most Important result that the survey indicated was that the student's domain was the most challenging, then the Educational Aids, the teacher's domain and finally the curriculum.
With regard to the student's domain, the paragraph that showed high frequency was the weakness in arithmetic skills with a rate of ( 4.54) and the scarcity of physics items and terminology with a rate of ( 4.23 ) and the large number of students in the classrooms with a rate of (3.82).
With regard to the educational environment, the lack of educational aids had the rate of (3.81).
With regards to the curriculum, the failure in connecting life skill with the what is learned got the rate of ( 3.76).
These are the challenges that the teachers encounter while teaching physics in AinAlbasha Educational Directorate.
American Psychological Association (APA)
جوهر، غازي محمود. 2019. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 60، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
Modern Language Association (MLA)
جوهر، غازي محمود. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 60 (نيسان 2019)، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
American Medical Association (AMA)
جوهر، غازي محمود. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 60، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097991