![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير و البحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء 2018
Other Title(s)
Effectiveness of formative assessment in improving academic achievement of thinking and scientific research skills course among students of college of business administration in Shaqra university
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 59 (31 Mar. 2019), pp.317-350, 34 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير و البحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء.
و تبعا لذلك تم تصميم دروس وحدات مقرر مهارات التفكير و البحث العلمي وفق إستراتيجية التقويم التكويني و الانتهاء بإعداد اختبار تحصيلي فيه.
و لمعرفة أثر استخدام التقويم التكويني على التحصيل الدراسي استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبة التجريبي بتطبيق التجربة بكلية إدارة الأعمال في جامعة شقراء لدى طالبات المستوى الثالث.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى تفوق طلاب عينة الدراسة بعد استخدامهم للتقويم التكويني في التحصيل الدراسي.
Abstract EN
The present study aims to investigate the effectiveness of using formative assessment to improve the level of academic achievement among students of Thinking and Scientific Research Skills Course at the Faculty of Business Administration, Shaqra University.
The units of the course are prepared in accordance with the strategy of formative assessment.
In addition, an achievement test on Thinking and Scientific Research Skills Course is established.
A quasi-experimental approach is adopted to identify the effect of applying formative assessment on the achievement of the third level students at the Faculty of Business Administration in Shaqra University.
The main finding is that the academic achievement of the sample students is improved after applying the strategy of formative assessment.
American Psychological Association (APA)
العزيزي، عيسى بن فرج عوض. 2019. فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير و البحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء 2018. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 59، ص ص. 317-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098039
Modern Language Association (MLA)
العزيزي، عيسى بن فرج عوض. فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير و البحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء 2018. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 59 (آذار 2019)، ص ص. 317-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098039
American Medical Association (AMA)
العزيزي، عيسى بن فرج عوض. فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير و البحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء 2018. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 59، ص ص. 317-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098039
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098039