![](/images/graphics-bg.png)
برنامج قائم علي رموز الاستجابة السريعة (Q R Code) لتنمية المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة و قياس فاعليته
Other Title(s)
A program based on quick response codes (Q R Code) for developing accounting skills and self-efficacy of advanced commercial schools students with different mental capacities, and measure its effectiveness
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 81 (31 Jan. 2021), pp.57-125, 69 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلي إعداد برنامج قائم علي رموز الاستجابة السريعة (Q.
R.
Code) لتنمية المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة و قياس فاعليته.
وقد تم إعداد قائمة بمهارات المحاسبة المالية للصف الثاني للمدارس الفنية المتقدمة التجارية شملت (25) مهارة رئيسية و (97) مهارة فرعيةوتم إعداد البرنامج المقترح في (8) وحدات وتم إعداد وحدة (مشاكل القياس و التقييم المحاسبي) و إعداد مقياس للسعة العقلية و إختبار مواقف أدائية محاسبية و مقياس للكفاءة الذاتية لقياس فعالية البرنامج.
تم التطبيق علي عينة عددها(35) طالب قسمتإلي مجموعتين تجريبيتن التجريبية الأولي ( ذوي السعة العقلية المرتفعة) و التجريبية الثانية (ذوي السعة العقلية المنخفضة) و أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية الاولي في كل من إختبار المواقف الأدائية و مقياس الكفاءة الذاتية ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين في التطبيق القبلي و البعدي لكل من اختبار المواقف الأدائية و مقياس الكفاءة الذاتية لصالح التطبيق البعدي مما يدل علي فعالية البرنامج و كبر حجم أثر البرنامج علي نمو المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لدي الطلاب.
Abstract EN
The study aimed to prepare a program based on Quick Response Codes (Q R Code) for developing accounting skills and self-efficacy of advanced Commercial schools students with different mental capacities and measure its effectiveness.
The researcher constructed list of financial accounting skills that included (25) main skills and (98) sub skills.
The researcher constructed a program based on (Q.
R.
Code) included (8) units.
The researcher prepared a unit (Accounting Measurement and Evaluation Problems).
The tools used were mental capacity scale, accounting performance test, and self-efficacy scale.
The Sample consisted of (35) students and divided in to two groups, the first experimental (with high mental capacity), and the second experimental (with low mental capacity).
The tools of the study were administered after and before the experiment.
Finding revealed that the hypotheses of the study were verified.
which indicates the effectiveness of the program and the large scale of the impact of the program on the growth of accounting skills, and the self-efficacy of students.
American Psychological Association (APA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. 2021. برنامج قائم علي رموز الاستجابة السريعة (Q R Code) لتنمية المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة و قياس فاعليته. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 81، ص ص. 57-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098377
Modern Language Association (MLA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. برنامج قائم علي رموز الاستجابة السريعة (Q R Code) لتنمية المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة و قياس فاعليته. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 81 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 57-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098377
American Medical Association (AMA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. برنامج قائم علي رموز الاستجابة السريعة (Q R Code) لتنمية المهارات المحاسبية و الكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة و قياس فاعليته. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 81، ص ص. 57-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098377
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098377