برنامج مقترح قائم على المدخل الوظيفي لتنمية بعض مهارات أحكام تلاوة القران الكريم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Other Title(s)
A proposed program in teaching the” holy Quran recitation rules” based on the functional entrance to develop some skills of holy Quran recitation rules for first prep. students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 80 (31 Dec. 2020), pp.237-294, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل الوظيفي في تدريس أحكام تلاوة القران الكريم لتنمية بعض مهارات أحكام تلاوة القران الكريم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي و بلغت عينة الدراسة تسعين تلميذا و تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبية بواقع خمسة و أربعين تلميذا و تلميذة لكل مجموعة و كانت عينة الدراسة من مدرسة منقطين الإعدادية المشتركة بإدارة سمالوط التعليمية التابعة لمديرية التربية و التعليم بالمنيا تم تطبيق البحث عليهم في الفصل الدراسي الأول 2019-2020 و تمثلت أدوات الدراسة و موادها التعليمية في اختبار أحكام التلاوة لتلاميذ الصف الأول الإعداديوبطاقة ملاحظة و برنامج مقترح في أحكام التلاوة قائم علي المدخل الوظيفي و دليل المعلم و دليل التلميذ وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات أحكام التلاوة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي حيث تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات أحكام التلاوة ككل و كذلك تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في كل مهارة من المهارات الست لاختبار أحكام التلاوة و المتمثلة في (حركات القران – أحكام النون الساكنة و التنوين – أحكام الميم الساكنة – أحكام الميم و النون المشددتين أحكام المد – مخارج الحروف و كذلك تفوق تلاميذ المجموعة التجربية على تلاميذ المجموعة الضابطة في بطاقة الملاحظة للأداء الشفوي.
Abstract EN
The study aimed to identify the effectiveness of a proposed program in teaching the” Holy Quran recitation rules” based on the functional entrance to develop < /span> some skills of Holy Quran recitation Rules for first prep.
students, and the sample of the study includes ninety students both males and females who were divided into two groups, a control group and the experimental group by forty five students per each, and the sample of the study was from Mankateen preparatory school joint management samalout education, administration which is under Al-Minia directorate for Education, and the study tools and educational materials were a test in recitation rules for first prep.
students, and a suggested programme for recitation rules based on the functional entrance, the teacher's guide, and the student's guide.
And the study reached the effectiveness of the proposed program in developing the skills of recitation rules for first prep.
students, where the experimental group students excelled over the control group students in each skill of the six skills of recitation rules which are (Quraan movements – The rules of silent “N” and tanween – The silent “M” rules – The stressed “M” and “N” rules –Legthen rules - Letters oulets)
American Psychological Association (APA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. 2020. برنامج مقترح قائم على المدخل الوظيفي لتنمية بعض مهارات أحكام تلاوة القران الكريم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 80، ص ص. 237-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098452
Modern Language Association (MLA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. برنامج مقترح قائم على المدخل الوظيفي لتنمية بعض مهارات أحكام تلاوة القران الكريم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 80 (كانون الأول 2020)، ص ص. 237-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098452
American Medical Association (AMA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. برنامج مقترح قائم على المدخل الوظيفي لتنمية بعض مهارات أحكام تلاوة القران الكريم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 80، ص ص. 237-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098452
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098452
