![](/images/graphics-bg.png)
نظام تدريبي مقترح لتطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء
Other Title(s)
A proposed training system for developing female teachers' performance in al-Ahsa governorate
Joint Authors
النعيم، مي محمد
السحيم، هيفاء عبد الله
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.931-984, 54 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
- Educational programmes
- Statistics
- AL-Hasa'a
- Educational supervisors
- Internship programs
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع فاعلية البرامج التدريبية في تطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء و المعوقات التي تحد من فاعلية هذه البرامج من وجهة نظر المعلمات أنفسهن وقائدات المدارس و المشرفات التربويات و من ثم وضع نظام تدريبي مقترح لتحسين فاعلية تلك البرامج لكي تسهم بشكل أكبر في تطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء.
وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة حيث تم جمع بيانات من خلال ثلاث استبانات إحداها خاصة بالمعلمات و الثانية بقائدات المدارس و الثالثة للمشرفات التربويات و احتوت كل استبانة على أسئلة مغلقة و أخرى مفتوحة.
وقد شارك في الدراسة (608) معلمة و (117) قائدة مدرسة و (62) مشرفة تربوية.
و أظهرت النتائج أن البرامج التدريبية ذات فاعلية كبيرة في تطوير أداء المعلمات من وجهة نظرهن و ذات فاعلية كبيرة جدا من وجهة نظر كل من قائدات المدارس و المشرفات التربويات.
كما كشفت الدراسة وجود معوقات بدرجة متوسطة تحد من فاعلية البرامج التدريبية من وجهة نظر الفئات الثلاث.
كذلك قدمت الدراسة نظاما تدريبيا مقترحا لتحسين فاعلية البرامج التدريبية لكي تسهم في تطوير أداء المعلمات يتمثل في إعادة هندسة العمليات التدريبية و اتباع أساليب تشاركية يؤمل أن يكون ذا فائدة لصناع القرار في الوزارة و إدارة التدريب.
Abstract EN
This study aimed to identify the effectiveness of training programs in developing the performance of female teachers in Al-Ahsa Governorate, and the obstacles that limit the effectiveness of these programs from the viewpoint of the teachers themselves, school leaders and educational supervisors, and then to set a proposed training system to improve the effectiveness of the training programs to contribute more in the development of the female teachers' performance in Al-Ahsa Governorate.
The descriptive analytical method was used in the study, where data were collected through three questionnaires, one for teachers, the second for school leaders and the third for educational supervisors.
Each questionnaire contained closed and open questions.
608 female teachers, 117 school leaders and 62 educational supervisors participated in the study.
The results showed that the training programs are very effective in developing female teachers' performance from their point of view, and they are extremely effective from the point of view of both school leaders and educational supervisors.
The study also revealed the presence of obstacles with a moderate degree that limit the effectiveness of training programs from the perspective of the three groups.
The study also presented a proposed training system to improve the effectiveness of training programs in order to contribute to the development of female teachers' performance, which is represented by re-engineering of training processes and the adoption of participatory methods.
it is hoped that it will benefit decision makers at both the Ministry of education and the Training Departments.
American Psychological Association (APA)
النعيم، مي محمد والسحيم، هيفاء عبد الله. 2020. نظام تدريبي مقترح لتطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 931-984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098561
Modern Language Association (MLA)
النعيم، مي محمد والسحيم، هيفاء عبد الله. نظام تدريبي مقترح لتطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 931-984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098561
American Medical Association (AMA)
النعيم، مي محمد والسحيم، هيفاء عبد الله. نظام تدريبي مقترح لتطوير أداء المعلمات بمحافظة الأحساء. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 931-984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098561
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098561