المدارس الجاذبة و تطبيقاتها في التعليم الثانوي في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منها في مصر
Other Title(s)
The research aims mainly to benefit from magnet schools' implementation in secondary education in some American states in the Arab republic of Egypt
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.1445-1556, 112 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
112
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث بصورة أساسية إلى الاستفادة من تطبيقات المدارس الجاذبة بالتعليم الثانوي في بعض الولايات الأمريكية في جمهورية مصر العربية.
وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج المقارن و سار البحث وفق هذا المنهج في مجموعة من الخطوات بدأت بالإطار العام للدراسة ثم توضيح الإطار الفكري للمدارس الجاذبة في الأدبيات التربوية المعاصرة ثم تناول البحث أبرز ملامح تطبيقات المدارس الجاذبة في التعليم الثانوي في (ولاية كونيتيكت ولاية فلوريدا ولاية كارولينا الشمالية) وتلا ذلك خطوة التحليل المقارن ثم عرض و تحليل واقع الجهود المصرية المبذولة في تطوير التعليم الثانوي في ضوء مفهوم المدارس الجاذبة و تضمنت الخطوة الأخيرة الإجراءات المقترحة لتطبيق المدارس الجاذبة في التعليم الثانوي في جمهورية مصر العربية في ضوء الاستفادة من الإطار الفكري و خبرة بعض الولايات الأمريكية في هذا المجال.
Abstract EN
To achieve this purpose, the research used the comparative approach.
The research proceeded according to this approach in a series of steps, starting with the general framework of the study.
Then clarify the theoretical basis for Magnet schools in contemporary educational literature.
Then the research clarified the most prominent features of Magnet schools' Implementation in secondary education in (Connecticut, Florida, North Carolina).
This was followed by a step in the comparative analysis.
Then the reality of Egyptian efforts to develop secondary education was analyzed in the light of the concept of Magnet schools.
The last step included the proposed procedures for applying Magnet schools in secondary education in the Arab Republic of Egypt in the light of benefiting from the theoretical basis, and the experience of some American states in this field.
American Psychological Association (APA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. 2020. المدارس الجاذبة و تطبيقاتها في التعليم الثانوي في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 1445-1556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098575
Modern Language Association (MLA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. المدارس الجاذبة و تطبيقاتها في التعليم الثانوي في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 1445-1556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098575
American Medical Association (AMA)
حرب، إيمان وصفي كامل السيد. المدارس الجاذبة و تطبيقاتها في التعليم الثانوي في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 1445-1556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098575
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098575