![](/images/graphics-bg.png)
دور المشاركة في الأنشطة الرياضية في تعزيز الهوية الوطنية لدى بعض فئات التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مقارنة بالعاديين بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The role of participation in sports activities in promoting the national identity of some groups of Saudi students with special needs comparing with normal
Parallel Title
The role of participation in sports activities in promoting the national identity of some groups of Saudi students with special needs comparing with normal
Joint Authors
عيسى، جابر محمد عبد الله
الأسمري، عبد الرحمن بن عوض
نصرة محمود إسماعيل
المالكي، منصور بن سعيد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.2389-2446, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Students
- Disabled children
- Deaf
- Mentally disabled
- Activities
- Learning difficulties
- Middle schools
- National identity
- Statistics
- Variance analysis
- Saudi arabians
- Saudi Arabia
- Sporting activities
- Intellectual disability
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المشاركة في الأنشطة الرياضية في تعزيز الهوية الوطنية لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مقارنة بالعاديين تم اختيار عينة بلغ قوامها (275) طالبا من المدارس الابتدائية و المتوسطة(111من التلاميذ العاديين 59 من التلاميذ المعاقين سمعيا 16 من التلاميذ المعاقين بصريا 26 من التلاميذ المعاقين عقليا 63 من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم) تم تطبيق مقياس الهوية الوطنية( إعداد الباحثين) تم استخدام الأساليب الإحصائية: معامل ارتباط بيرسون الفا-كرنباخ المتوسط الحسابي تحليل التباين أحادي الاتجاه ANOVA و اختبار ت و مربع كاي و النسب المئوية.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن جميع استجابات الفئات كانت في المستوى المرتفع ماعدا فئة ذوي الإعاقة العقلية كانت استجاباتهم في المستوى المتوسط في درجات الهوية الوطنية ويوجد تأثير لفئات التلاميذ (عاديين و ذوي احتياجات خاصة) تؤثر على الهوية الوطنية.
توجد فروق دالة احصائيا لصالح التلاميذ المشاركين مقارنة بغير المشاركين في النشاط الرياضي في درجات الهوية الوطنية يوجد تفاعل لتصنيف التلاميذ و المشاركة في النشاط الرياضي يؤثر على الهوية الوطنية أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين العاديين و المعاقين عقليا في الهوية الوطنية لصالح العاديين.
كما أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين المعاقين سمعيا و المعاقين عقليا في الهوية الوطنية لصالح المعاقين سمعيا.
وأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين المعاقين بصريا و المعاقين عقليا في الهوية الوطنية لصالح المعاقين بصريا.
و أيضا توجد فروق دالة إحصائيا بين ذوي صعوبات التعلم و المعاقين عقليا في الهوية الوطنية لصالح ذوي صعوبات التعلم.
توجد فروق دالة إحصائيا بين المشاركين وغير المشاركين في النشاط الرياضي لدى جميع الفئات لصالح المشاركين في درجات الهوية الوطنية.
كما أن طبيعة الفئة من التلاميذ تؤثر في الاشتراك في النشاط الرياضي من عدمه.
Abstract EN
The study aimed to identify the role of participation in sports activities in promoting the national identity of Saudi students with special needs compared to the regular.
The sample consisted of (275) elementary and middle school`s students (111 normal students, 59 of hearing-impairment, 16 visual impairment, 26 mentally handicapped, and 63 students with learning disabilities).
The national identity scale was prepared by the researchers and applied.
The statistical methods were used Pearson correlation coefficient, Alpha-Cranbach, means, analysis of variance ANOVA, T-test and Chi-square.
The study results showed that all groups responses were at the high level except mental disability group their responses in the national identity score were at the average level.
There is an effect for the groups of students (normal and special needs) that effect on the national identity.
There are statistically significant differences in favor of students participating in sports activities in the national identity; there is an interaction of pupils` classifications and participation in sports activity that effects on the national identity.
That there are statistically significant differences between mentally disabled group and each group of (regular, hearing impaired, visually impaired and learning disabilities) students in the national identity in favor of regular, hearing impaired, visually impaired and learning disabilities students.
There are statistically significant differences between participants and non-participants in sports activities among all groups in favor of participants in sports activities in the scores of national identity.
American Psychological Association (APA)
المالكي، منصور بن سعيد والأسمري، عبد الرحمن بن عوض وعيسى، جابر محمد عبد الله ونصرة محمود إسماعيل وإبراهيم، أسامة عبد الفتاح محمد. 2020. دور المشاركة في الأنشطة الرياضية في تعزيز الهوية الوطنية لدى بعض فئات التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مقارنة بالعاديين بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2389-2446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098598
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، أسامة عبد الفتاح محمد....[و آخرون]. دور المشاركة في الأنشطة الرياضية في تعزيز الهوية الوطنية لدى بعض فئات التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مقارنة بالعاديين بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 2389-2446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098598
American Medical Association (AMA)
المالكي، منصور بن سعيد والأسمري، عبد الرحمن بن عوض وعيسى، جابر محمد عبد الله ونصرة محمود إسماعيل وإبراهيم، أسامة عبد الفتاح محمد. دور المشاركة في الأنشطة الرياضية في تعزيز الهوية الوطنية لدى بعض فئات التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مقارنة بالعاديين بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2389-2446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098598
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098598