![](/images/graphics-bg.png)
تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية
Other Title(s)
Determine the extent to which dimensions of medical geography
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 78 (31 Oct. 2020), pp.1471-1518, 48 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث تحديد مدى تضمين مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية لأبعاد الجغرافيا الطبية ووضع تصور مقترح لتطوير المناهج في ضوء الأبعاد و التعرف على صورة وحدة من وحدات التصور المقترح و بنائها و اتبع بالبحث المنهج الوصفي في وصف نتائج تحليل الأهداف الإجرائية و محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية و تحددت مواد البحث في قائمة بأبعاد الجغرافيا الطبية و التصور المقترح لتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية و كتيب التلميذ و دليل المعلم لإحدى وحدات التصور المقترح "جغرافية الصحة بقارات العالم" و تمثلت أداتا البحث في استمارتي تحليل أهداف و محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية وتوصلت نتائج البحث إلي قصور مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في تضمين أبعاد الجغرافيا الطبية وفي ضوء النتائج تم وضع التصور المقترح كما وضعت مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.
Abstract EN
The objective of the study was to determine the extent to which dimensions of medical geography are included in social studies curricula of preparatory stage.
It also aimed at proposing a framework for developing the curriculum according to these dimensions and identifying the form of the proposed framework units.
The descriptive research methodology was utilized in describing the results of analyzing operational objectives and the content of social studies curricula of preparatory stage.
The study's instructional materials included a list of medical geography dimensions, the proposed framework for developing social studies curricula of middle schools, the student booklet, and the teacher's guide for one of the proposed units "geography of health in the world's continents".
Instruments were two forms for analyzing the objectives and content of social studies curricula according to dimensions of medical geography.
Results showed a shortage related to dimensions of medical geography in social studies curricula of preparatory stage.
Accordingly, I proposed a framework as well as a set of recommendations and directions for future research.
American Psychological Association (APA)
سلام، باسم صبري محمد. 2020. تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 78، ص ص. 1471-1518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098697
Modern Language Association (MLA)
سلام، باسم صبري محمد. تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 78 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1471-1518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098697
American Medical Association (AMA)
سلام، باسم صبري محمد. تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 78، ص ص. 1471-1518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098697
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098697