وحدة مقترحة قائمة على المدخل القيمي لتنمية مفرادات اللغة العربية و الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Building a proposed unit in teaching Arabic language based on the value entry and measuring its effectiveness in developing some linguistic concepts and creative linguistic fluency skills in fourth grade primary students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 78 (31 Oct. 2020), pp.1615-1651, 37 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى بناء وحدة مقترحة قائمة على المدخل القيمي و قياس فاعليتها في تنمية بعض مفرادات اللغة العربية و مهارات الطلاقة اللغويةلدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي و قدتكونت عينة البحث من (40) تلميذا و تلميذة من مدرستي الإيمان الإبتدائية و السيدة عائشة التابعة لإدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية و استخدم البحث الأدوات الآتية: اختبار المفرادات اللغوية و مقياس الطلاقة اللغوية الإبداعية و أظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار المفرادات اللغوية لصالح التطبيق البعدي ووجود فروق ذات احصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الطلاقة اللغوية الإبداعية لصالح التطبيق البعدي وفي ضوء النتائج أوصى البحث بضرورة الاهتمام بثقل الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من خلال تضمين مناهج اللغة العربية لبعض النصوص أو القصص القرآني و الأحاديث النبوية الشريفة.
Abstract EN
The present research aims to building a proposed unit in teaching Arabic language based on the value entry and measuring its effectiveness in developing some linguistic concepts and creative linguistic fluency skills in fourth grade primary students.
The research sample consisted of (40) students.
The results revealed that: There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of students of the experimental group in the pre and post language concepts test in favor of post application, and there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the pre and post applications of the creative linguistic fluency scale in favor of the post application.
American Psychological Association (APA)
داود، سمير سعيد عبد الغني. 2020. وحدة مقترحة قائمة على المدخل القيمي لتنمية مفرادات اللغة العربية و الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 78، ص ص. 1615-1651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098701
Modern Language Association (MLA)
داود، سمير سعيد عبد الغني. وحدة مقترحة قائمة على المدخل القيمي لتنمية مفرادات اللغة العربية و الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 78 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1615-1651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098701
American Medical Association (AMA)
داود، سمير سعيد عبد الغني. وحدة مقترحة قائمة على المدخل القيمي لتنمية مفرادات اللغة العربية و الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 78، ص ص. 1615-1651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098701
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098701
