مهارات التفكير الفيزيائي في اختبارات مصر و سنغافورة و فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطأ الشائع في تنمية تلك المهارات و خفض قلق الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Physics thinking skills in Egypt and Singapore tests, and the effectiveness of a program based on the common mistakes strategy in developing these skills and reducing physics anxiety for high school students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 77 (30 Sep. 2020), pp.1705-1777, 73 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
73
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تحديد مهارات التفكير الفيزيائي في اختبارات مصر و سنغافورة و قياس فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطأ الشائع في تنمية تلك المهارات و خفض قلق الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية و لتحقيق هذا الهدف تم تحديد مهارات التفكير الفيزيائي اللازم إكسابها لطلاب المرحلة الثانوية و كذلك تحديد مدى توافر هذه المهارات في اختبارات مصر و سنغافورة من خلال تحليل اختبارات الفيزياء في الفترة من 2009 حتى 2018.
و لإعداد البرنامج تم بناء استراتيجية الخطأ الشائع تفصيليا و تحديد مراحلها و إجراءاتها كما تم إعداد الإطار العام للبرنامج و إعداد وثائقه المكونة من كتاب الطالب و دليل المعلم في ضوء استراتيجية الخطأ الشائع.
وتم إعداد اختبار مهارات التفكير الفيزيائي و مقياس قلق الفيزياء.
و للتحقق من فاعلية البرنامج تم اختيار مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي و تقسيمها إلى مجموعة تجريبية درست البرنامج باستخدام استراتيجية الخطأ الشائع و أخرى ضابطة درست المنهج المقرر.
وتم تطبيق اختبار مهارات التفكير الفيزيائي و مقياس قلق الفيزياء قبل و بعد التدريس.
وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لكل من اختبارات مهارات التفكير الفيزياء و مقياس قلق الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية.
وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بتوجيه مزيد من الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الفيزيائي من خلال توظيف استراتيجية الخطأ الشائع بما يخفض مستوى قلق الفيزياء لدى الطلاب.
Abstract EN
The present study aimed to determine the physics thinking skills in Egypt and Singapore tests, and investigate the effectiveness of a program based on the common mistakes strategy in developing those skills and reducing anxiety in physics among high school students.
To accomplish this purpose, the physics thinking skills that are necessary for the secondary school students were determined.
Availability of these skills in Egypt and Singapore tests was determined by analyzing of the physics tests from 2009 to 2018.
To build the program, the common mistakes strategy was built in details, the student book and teacher's guide were prepared in the light of the common mistakes strategy.
A test of physics thinking skills and a physics anxiety scale were prepared.
A quasi-experimental pre-test/post-test experimental/control group design was utilized.
The data collection instruments were used as pre-tests before the implementation and as post-tests at the end of the implementation.
Results indicated that using the program has a positive effect on students' physics skills and reducing their physics anxiety.
American Psychological Association (APA)
مهدي، ياسر سيد حسن. 2020. مهارات التفكير الفيزيائي في اختبارات مصر و سنغافورة و فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطأ الشائع في تنمية تلك المهارات و خفض قلق الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 77، ص ص. 1705-1777.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098944
Modern Language Association (MLA)
مهدي، ياسر سيد حسن. مهارات التفكير الفيزيائي في اختبارات مصر و سنغافورة و فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطأ الشائع في تنمية تلك المهارات و خفض قلق الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 77 (أيلول 2020)، ص ص. 1705-1777.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098944
American Medical Association (AMA)
مهدي، ياسر سيد حسن. مهارات التفكير الفيزيائي في اختبارات مصر و سنغافورة و فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطأ الشائع في تنمية تلك المهارات و خفض قلق الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 77، ص ص. 1705-1777.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098944
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098944
