وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
A proposed unit in the light of interdisciplinary approach for developing water awareness for fifth grade primary students
Joint Authors
الأشقر، سماح فاروق المرسي
الخطيب، منى فيصل أحمد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 75 (31 Jul. 2020), pp.263-323, 61 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مدخل الدراسات البينية في تنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتم إعداد الوحدة المقترحة و التي كانت بعنوان " الماء الحياة " في ضوء مجموعة من الأسس متمثلة في: مدخل الدراسات البينية خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية حاجات و قضايا المجتمع في العصر الحالي وتم تدريس الوحدة باستخدام إستراتيجيتي المحطات العلمية و المسرح القارئ.
قامت الباحثتان بإعداد الوحدة المقترحة و دليل المعلم لتدريس الوحدة و أدوات الدراسة اختبار الفهم المائي اختبار التصرف في المواقف الحياتية مقياس الاتجاه نحو بعض قضايا الماء وتم تطبيق الوحدة المقترحة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني للعلم الدراسي 2018-2019م وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات التلاميذ في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار الفهم المائي و اختبار التصرف في المواقف الحياتية و مقياس الاتجاه نحو بعض قضايا الماء لصالح التطبيق البعدي و أظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت [dependent T-Test] للعينات المرتبطة و حساب حجم التأثير و مربع ايتا أن تدريس الوحدة المقترحة ساعد في تنمية الوعي المائي للتلاميذ وقد تمت مناقشة النتائج و تقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة و مجالاتها كما اقترحت الباحثتان إجراء المزيد من الدراسات و البحوث.
Abstract EN
The study aimed at studying the effect of a proposed unit in the light of interdisciplinary approach on developing water awareness for fifth primary students.
The study prepared a proposed unit based on bases which are: interdisciplinary approach, characteristics of primary students, and the needs of Egyptian society at this age.
Scientific stations strategy and reader's theater strategy were used in teaching a proposed unit, The study took place on fifth grade primary students.
Results showed there are statistically significant differences between the means of scores of the students in the (water comprehension test– attitude scale toward water issues – Ability to take a position in life situations test) before and after the application of the proposed unit in favor of the post application.
The results showed by using T-Test for dependent samples and calculated the impact size that the Proposed unit had a positive effect on developing the water awareness.
Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study; the researchers also suggested making further studies and researches.
American Psychological Association (APA)
الخطيب، منى فيصل أحمد والأشقر، سماح فاروق المرسي. 2020. وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 75، ص ص. 263-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099366
Modern Language Association (MLA)
الخطيب، منى فيصل أحمد والأشقر، سماح فاروق المرسي. وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 75 (تموز 2020)، ص ص. 263-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099366
American Medical Association (AMA)
الخطيب، منى فيصل أحمد والأشقر، سماح فاروق المرسي. وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 75، ص ص. 263-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099366
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099366
