The mechanisms of practicum in the faculty of education-Majmaah university during the Coronavirus (COVID-19) pandemic : descriptive and analytical study
Other Title(s)
التربية الميدانية بكلية التربية-جامعة المجمعة خلال جائحة فيروس كورونا : دراسة وصفية تحليلية
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 84 (30 Apr. 2021), pp.1-36, 36 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Distance education
- Classrooms
- Teaching personnel
- Practicums
- Quantitative research
- Coronavirus
- English language
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية الي التعرف على الإجراءات التي اتبعتها جامعة المجمعة لمواصلة التربية الميدانية (التربية العملية) خلال جائحة فيروس كرونا المستجد.
و هدفت أيضا الي تحليل وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطالبات و قياس مدي رضاهم عن الإجراءات المتبعة بجامعة المجمعة خلال أزمة فيروس كرونا.
و للتعرف على مدي فاعلية استخدام التعلم عن بعد كطريقة بديلة للتربية الميدانية بالمدارس تم اتباعها خلال الجائحة.
استخدمت الدراسة المنهج الكمي القائم على اتباع الاختبار القبلي البعدي لمجموعة واحدة للتعرف على تأثير المتغير المستقل - باستخدام التعلم عن بعد.
تم تطبيق الاستبيان الكترونيا على أعضاء هيئة التدريس و الطالبات بالجامعة للتعرف على مستوي رضاهم عن الإجراءات المتبعة في كلية التربية - جامعة المجمعة لاستكمال التربية الميدانية أثناء جائحة كورونا.
تضمنت عينة البحث (30) من أعضاء هيئة التدريس و (50) طالبة بقسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية.
أكدت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوي رضا أعضاء هيئة التدريس و الطالبات عن الإجراءات التي اتبعتها جامعة المجمعة لاستكمال مقرر التربية الميدانية خلال الفصل الدراسي الثاني ابان جائحة كرونا.
كما أكدت الدراسة عن المستوي المرتفع في درجات الطالبات في التربية الميدانية مما أكد على أهمية استخدام التعلم عن بعد و تطبيقه في الأزمات و أكدت نتائج الطالبات في الاستبانة على ضرورة مزج التدريب الواقعي في المدارس و استخدام التعلم عن بعد و كان لاستكمال التربية الميدانية خاصه عند مرور البلاد بأزمة.
Abstract EN
The current study aimed at recognizing the mechanisms and procedures, which Majmaah University is following to continue the practicum.
It also analyzed the University' staff members and students' satisfaction towards these procedures to know the effectiveness of using the distance learning in following the practicum during the Corona pandemic.
The study used the quantitative method employed with pre-post-test to one group to identify the effect of the independent variable - using distance learning to the students.
Pre- Post-application of online questionnaire was sent to the university' staff members and students to identify their satisfaction of the procedures in the faculty of Education – Whether Majmaah University is following the practicum during the Corona pandemic.
The participants of the study were 30 staff members and (50) students.
Staff members and students' responses was an online questionnaire revealing their feelings towards the mechanisms and procedures of the Majmaah university towards the practicum.
Results affirmed the questions of the study and there was a higher improvement in students' scores in post-evaluation.
Students also favoured mixing the real training in schools and using distance learning and had positive feelings towards it.
American Psychological Association (APA)
Tharwat, Fatimah Farid Fakhri. 2021. The mechanisms of practicum in the faculty of education-Majmaah university during the Coronavirus (COVID-19) pandemic : descriptive and analytical study. Journal of Education،Vol. 2021, no. 84, pp.1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101361
Modern Language Association (MLA)
Tharwat, Fatimah Farid Fakhri. The mechanisms of practicum in the faculty of education-Majmaah university during the Coronavirus (COVID-19) pandemic : descriptive and analytical study. Journal of Education No. 84 (Apr. 2021), pp.1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101361
American Medical Association (AMA)
Tharwat, Fatimah Farid Fakhri. The mechanisms of practicum in the faculty of education-Majmaah university during the Coronavirus (COVID-19) pandemic : descriptive and analytical study. Journal of Education. 2021. Vol. 2021, no. 84, pp.1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101361
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1101361
