أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Joint Authors
البنا، تهاني عطية محمود
عاصم السيد إسماعيل
أبو حجازي، أماني حافظ البسيوني
Source
Issue
Vol. 110, Issue 4 (30 Apr. 2020), pp.956-978, 23 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائعحضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعيلدي تلاميذ الصف الثاني الإعداديالهدف من البحث هو: التعرف علي أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعداديوتنبثق من مشكلة الدراسة الأسئلة التالية: "ماأثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي"ويتفرع من هذا السؤال التساؤلات الفرعية التالية: ماهي مهارات التفكير السابر الإبداعي التي يجب تنميتها لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الإجتماعية ماهو التصور المقترح لوحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" وفق نموذج ريجليوث مامدي فاعلية نموذج ريجليوث في تنمية مهارات التفكير السابر الإبداعي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية و للإجابة علي أسئلة الدراسة قامت الباحثة باستعراض الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، كما تم إعداد الإطار النظري للبحث، وتم إعداد أدوات البحث و تطبيقها قبليا و بعديا علي عينة الدراسة المختارة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من إدارة شرق المنصورة التعليمية، وتم تصنيفهم إلي مجموعة تجريبية (تم التدريس لها بإستخدام نموذج ريجليوث)، و مجموعة ضابطه تستخدم الطريقة التقليدية في التدريس، وتم تطبيق إختبار مهارات التفكير السابر الإبداعي، وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج
American Psychological Association (APA)
أبو حجازي، أماني حافظ البسيوني وعاصم السيد إسماعيل والبنا، تهاني عطية محمود. 2020. أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 110، ع. 4، ص ص. 956-978.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101433
Modern Language Association (MLA)
أبو حجازي، أماني حافظ البسيوني....[و آخرون]. أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 110، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 956-978.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101433
American Medical Association (AMA)
أبو حجازي، أماني حافظ البسيوني وعاصم السيد إسماعيل والبنا، تهاني عطية محمود. أثر استخدام نموذج ريجليوث في تدريس وحدتي "ثروات وطننا العربي و روائع حضارتنا الإسلامية" لتنمية بعض مهارات التفكير السابر الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 110، ع. 4، ص ص. 956-978.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101433
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101433
