أثر إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الرياضية المضمنة في وحدة النسبة و التناسب من كتاب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة
Author
Source
Issue
Vol. 111, Issue 1 (31 Jul. 2020), pp.56-78, 23 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The effect of using Brain-Based Learning Strategy to Acquire Mathematical concepts in the Unit Proportion Contained in Mathematic Book Education for Students in Six Grade in Makkah city
American Psychological Association (APA)
الزهراني، يحيى مزهر عطية. 2020. أثر إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الرياضية المضمنة في وحدة النسبة و التناسب من كتاب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 111، ع. 1، ص ص. 56-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101531
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، يحيى مزهر عطية. أثر إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الرياضية المضمنة في وحدة النسبة و التناسب من كتاب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 111، ع. 1 (تموز 2020)، ص ص. 56-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101531
American Medical Association (AMA)
الزهراني، يحيى مزهر عطية. أثر إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الرياضية المضمنة في وحدة النسبة و التناسب من كتاب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 111، ع. 1، ص ص. 56-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101531
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101531
