معوقات تنمية القيم لدي اطفال مؤسسات ما قبل المدرسة

Abstract AR

أي مجتمع سليم لابد لـه مـن قـيم و مبادئ يسير عليها و يهتدي بها حتى يتحقق السلم الاجتماعي و التعايش الحـضاري بـين أفراد هذا المجتمع و الطفل هو اللبنة الأولـى في أي مجتمع إن أحسن و ض عها بشكل سليم كان البناء العام مـستقيما مهمـا ارتفـع و تعاظم.

.

.

و يكون ذلك مـن خـلال ا لتنـشئة الاجتماعية للطفل المتمثلة في تكيفه مع بيئته الاجتماعية و تشكيله على صورة مجتمعه و صياغته في القالب و الشكل الذي يرتضيه فهي عملية تربية و تعليم تضطلع بها الأسرة و المربون بغيـة تعلـيم الطفـل الامتثـال لمطالب المجتمع و الانـدماج فـي ثقافتـه و الخضوع لالتزاماته و تعليمة القيم السائدة فيه و ضبط سلوك ه وكفه عن الأعمال التـي لا يقبلها المجتمع و تشجيعه على ما يرضـاه منها حتى يكون متوافقا مع الثقافـة التـي يعيش فيها فالضبط الاجتم اعي لازم لحفظ الحياة الاجتماعية و ضروري لبقاء الإنسان و طبيعة الإنسان لا تكون بشرية صـالحة للحياة الاجتماعيـة إلا بخـضوعها لقيـود النظم المختلفة من عادات و تقاليد وقيم وغير ذلك من الضوابط الاجتماعية التي تهـذب
النفس و تسمو بها بذلك يعيش الإنسان فـي سلام مع غيره من الناس و يكتـسب حـبهم.

(١)واحترامهم و يرجع الاهتمام بالطفولة و قـضاياها إلى زمن بعيد عندما أدركـت المجتمعـات المتقدمـة مـدى خطــورة عمليـة توجيــه النشء منذ الـصغر لارتباطهـا الوثيـق بتحقيــق أهــداف الأمــة و بلــوغ غايتهــا.

و لا شك أن التقـدم الثقـافي و التكنولـوجي قد فر ض متطلبـات جديـدة علـى عمليـة التربية.

بما يقتضى أن يكون لـدى الآبـاء و المربين و المعلمات و المعنيين بالطفولة عامة أساليب و طرق تتوائم مـع متطلبـات هـذا ( وسوف يتم تناول البحث الحالي ١).

العصر من خلال إطارين الإطـار العـام للدراسـة و الإطار النظري.