أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Author

جاب الله، هند صلاح متولي أحمد

Source

مجلة كلية التربية بالمنصورة

Issue

Vol. 108, Issue 5 (31 Oct. 2019), pp.899-935, 37 p.

Publisher

Mansoura University Faculty of Education

Publication Date

2019-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

37

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وذلك من
خلال أنشطة
مقترحة قا ئمة على القـراءة الموجهـة
و قياس فاعل يتها.


وقد تم عرض أدوات البحث و إجراءاته كما يأتي: ١.

بناء قائمة بمهارات الفهم القرائي التي ينبغي تن
ميتها لدى
تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.


٢.


اختبـار
مهارات
الفهم القرائي لدى
تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.


٣.


كتاب التلميذ للأنشطة
القائمة على القراءة الموجهة.


٤.


دليل المعلم ل
تنفيذ الأنشطة القائمة على القراءة الموجهة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميـذ الصف الخامس الابتدائي.


٥.


اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.


٦.


تطبيق ختبار مهارات الفهم القرائي على المجموعتين التجريبية و الضابطة تطبيق ا قبليا ثم تـدريس ا الأنشطة القائمة على القراءة الموجهة للمجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعـة الـضابطة بالطريقة المعتادة ثم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي على تلك المجموعتين تطب يق ا بعديا.

بعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي و البعـدي و تـم التوصل إلى النتائج الآتية: ١ يوجد فر وق ذ ات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة )٠٠٥ ( بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعد ي لا ختبار مهارات الفهم القرائي لصالح متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية.

٢ يوجد فر وق ذ ات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة )٠٠٥ ( بين متوسطي درجات تلاميذ المجموع ة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح متوسط درجاتهم فـي التطب يق البعدي.

٣– تحقق الأنشطة القائمة على القراءة الموجهة فاعلية مقبولة ف ي تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.



٩٠٠

الاهتمام بتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية عامة •
وتلاميذ الصف الخـامس
خا صة.


تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام الاستراتيجيات التدريسية •
الحديثة التي ت ـسهم فـي تنميـة
مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ.


Abstract EN

The research aimed at developing Reading Comprehension Skills of fifth grade Primary Stage Pupils by using Proposed Activities Based on Oriented Reading.

The researcher handled the following procedures: 1- The researcher handled the following procedures: 2- Design a list of reading comprehension skills that was intended to be developed of fifth grade primary pupils.

3- A test of reading comprehension skills of fifth grade primary pupils.

4- Activities book of pupil based on Oriented Reading.

5- Teacher guide to teach Activities Based on Oriented Reading to develop Reading Comprehension Skills of fifth grade Primary Stage Pupils.

6- Selecting sample of fifth grade Primary Stage Pupils and divide it to experimental and control groups.

7- Applying pre test of reading comprehension skills on both experimental and control groups, teach Activities Based on Oriented Reading to experimental group, teach to control group by traditional method and Applying post test of reading comprehension skills on both experimental and control groups.

Finding of the research: The research reaches the following findings:  There was a significant statistically difference at 0.05 between means scores of both experimental and control groups at post test of reading comprehension skills in favor of experimental group.

 There was a significant statistically difference at 0.05 between means scores of both pre and post test of reading comprehension skills for experimental group in favor of post test.

 Activities Based on Oriented Reading achieved an acceptable degree of effectiveness in developing reading comprehension skills of fifth grade primary stage pupils.

Recommendation of the research:  Caring about developing reading comprehension skills of primary pupils in general and for fifth grade primary pupils specially.

 Train Arabic language teacher for using modern teaching strategy that participate in developing reading comprehension skills for pupils

American Psychological Association (APA)

جاب الله، هند صلاح متولي أحمد. 2019. أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 5، ص ص. 899-935.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102054

Modern Language Association (MLA)

جاب الله، هند صلاح متولي أحمد. أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 5 (2019)، ص ص. 899-935.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102054

American Medical Association (AMA)

جاب الله، هند صلاح متولي أحمد. أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 5، ص ص. 899-935.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102054

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1102054