دور إدارة المدارس الثانوية العامة في مواجهة التطرف الفكري لدى طلابها : دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية

Abstract AR

يعد التطرف الفكرى من أخطر المشكلات التى تهدد أمن و استقرار المجتمع و أفراده و خاصة في المدارس الثانوية العامة حيث أصبحت مظاهر التطرف الفكرى خلال السنوات الأخيرة أمرا مثيرا للقلق و مشكلة لافتة للنظر و الإهتمام و رغم كثرة التحليلات و التناولات الفكرية للمشكلة و تعدد زوايا النظر و منطلقات التحليل و اختلافها في المضمون ثقافيا ودينيا و نفسيا فقد لوحظ خلو هذه التحليلات من من الزاوية التربوية و التعليمية وانطلاقا من أن الشباب هم صانعو المستقبل وانطلاقا من الشعور بالواجب المهني تجاه ضحايا الفكر المتطرف ممن غرر بهم وأصبحوا يعتنقون فكرا منحرفا يتناول هذا البحث ظاهرة التطرف الفكري حيث تكمن مشكلة الدراسة في شيوع ظاهرة التطرف الفكري وتأثيرها على فئة كبيرة من الشباب وعليه فإن التطرف الفكرى من أكبر هموم و مشكلات المجتمع التى تتطلب بذل الجهد لمحاولة نشر الأفكار الوسطية و الإعتدال في طرح الأفكار و تقبل آراء الآخرين وهنا يبرز واقع دور إدارة المدارس الثانوية العامة في مواجهة التطرف الفكرى لدى طلابها.

وأن المدرسة هى المؤسسة الرئيسة التى تصاغ فيها مكونات شخصية الفرد بجوانبها المختلفة و هذا الأمر في حد ذاته سبب كافي لاختيار المدرسة لأهميتها في مواجهة التطرف الفكرى لدى طلابها.