كفايات معلم القراءة في الصفوف الأولية في سنغافورة و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 4 (31 Oct. 2019), pp.341-369, 29 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The aim of this study is to identify the most important competencies of the teacher of reading and to answer the main question: How can develop the competencies of the teacher of reading in the primary grades in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of experience Singapore? The researcher used the descriptive approach with the entry of George Periday and several conclusions were reached
American Psychological Association (APA)
غرسان، أحمد خضران. 2019. كفايات معلم القراءة في الصفوف الأولية في سنغافورة و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 4، ص ص. 341-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102101
Modern Language Association (MLA)
غرسان، أحمد خضران. كفايات معلم القراءة في الصفوف الأولية في سنغافورة و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 4 (2019)، ص ص. 341-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102101
American Medical Association (AMA)
غرسان، أحمد خضران. كفايات معلم القراءة في الصفوف الأولية في سنغافورة و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 4، ص ص. 341-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102101
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102101