تطوير إستراتيجية تعليم عبر الويب قائمة على المشروعات لتنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و الرضا التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 2 (31 Oct. 2019), pp.1-109, 109 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
109
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تصميم إستراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المشروعات باستخدام المدونات كأحد تطبيقات الويب 2.0 لتنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و الرضا التعليمي نحوها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و اعتمد البحث على المنهج الوصفي في دراسة و تحليل الأدبيات و الدراسات المرتبطة بمجال البحث الحالي و المنهج شبه التجريبي وذلك للتعرف على فاعلية الإستراتيجية التعليمية المقترحة في المتغيرات التابعة للبحث و اعتمد على التصميم التجريبي المجموعة الواحدة مع القياس القبلي و البعدى لأدوات البحث التي شملت اختبار تحصيلي معرفي و بطاقة ملاحظة لتقدير أداء الطلاب للجانب الأدائي لمهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و مقياس الرضا التعليمي نحو استخدام الإستراتيجية المقترحة وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فاعلية الإستراتيجية التعليمية المقترحة في تنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و حققت لديهم الرضا التعليمي في أبعاد الفاعلية و المساعدة و القابلية للتذكر.
American Psychological Association (APA)
عزام، أمل محمد فوزي. 2019. تطوير إستراتيجية تعليم عبر الويب قائمة على المشروعات لتنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و الرضا التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 2، ص ص. 1-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102145
Modern Language Association (MLA)
عزام، أمل محمد فوزي. تطوير إستراتيجية تعليم عبر الويب قائمة على المشروعات لتنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و الرضا التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 2 (2019)، ص ص. 1-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102145
American Medical Association (AMA)
عزام، أمل محمد فوزي. تطوير إستراتيجية تعليم عبر الويب قائمة على المشروعات لتنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية و الرضا التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 2، ص ص. 1-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102145
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102145
