معوقات تفعيل دور مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الأساسي و سبل مواجهتها
Author
Source
Issue
Vol. 109, Issue 5 (31 Jan. 2020), pp.775-810, 36 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
- Management
- Equal opportunity
- Schools
- Community participation
- Educational aims
- Educational institutions
- Educational quality
- Quality control
- International standards
- Total quality management
- Boards of trustees
Abstract AR
يواجهة التعليم في العصر الحاضر تحديات كثيرة تستدعى إعادة النظر في أهدافه و تنظيماته الأمر الذى يتطلب أن تقوم المؤسسات التعليمية بدورها على أكمل وجه لمواجهة هذه التحديات وأن تعمل على تقديم تعليم يتسم بالجودة متصمنا المعارف و الخبرات و المهارات للمتعلمين لتهيئتهم للتكيف مع التغيرات المتلاحقة و اللحاق بركب التقدم و تحتل مرحلة التعليم الأساسي مكان الصدارة بالنسبة لمراحل التعليم المختلفة نظرا لسعة حجم هذا التعليم و أهميته بوصفه مرحلة عامة أساسية ينبغي أن يحصل عليها كل أبناء المجتمع فضلا عن كونه الحد الأدنى الذي لا يمكن الاستغناء عنه لأنه يجسد المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة و تشكيل سمات الشخصية و تطويرها لتنشئة مواطن صالح و نافع و إعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية.
وفي ظل هذه التحديات لم يعد النظام التعليمى بصفة عامة و خاصة في مرحلة التعليم الأساسى يعمل في معزل عن النظم المجتمعية الأخرى و أصبح لزاما عليه أن يكون نظاما تعليميا عالى الجودة و من هنا اكتسب مفهوم الجودة التعليمية اهتماما متزايدا على كافة المستويات.
وقد خلصت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد لوثيقة من المعايير التى يتم في ضوئها تقييم جودة التعليم بمؤسسات التعليم قبل الجامعى و تلخصت هذه المعايير في مجالين رئيسن: القدرة المؤسسية و الفاعلية التعليمية و يتفرع من كل مجال مجموعة مجالات فرعية.
و تعد مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين أبرز التنظيمات المدرسية التى تسهم بقدر كبير في تحقيق معايير الجودة على مستوى مدارس التعليم قبل الجامعى و خاصة المعايير التى تتعلق بمجال القدرة المؤسسية فتعمل على توسيع قاعدة المشاركة المجتمعية في العمل التربوى بدء من تخطيطه مرورا بمتابعته و مراقبته و انتهاء بتقويم نواتجه من خلال الدور الذى يمكن أن تقوم به هذه المجالس في فتح الباب أمام الأسرة و أفراد المجتمع المحلى للتعاون البناء في المدرسة و المشاركة مع السلطات التربوية المختلفة في تحقيق الأهداف التعليمية كما أن هذه المجالس تتيح الفرصة المناسبة لإدارة المدرسة لتتعرف عن قرب على الإمكانات البشرية و المادية المتوافرة في المجتمع المحلى للمدرسة و التى يمكن أن تستفيد منها في إثراء طلابها و تعظيم نواتجه (الزواوى 2003: 143).
American Psychological Association (APA)
حسن، شرين يوسف السيد. 2020. معوقات تفعيل دور مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الأساسي و سبل مواجهتها. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 5، ص ص. 775-810.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102181
Modern Language Association (MLA)
حسن، شرين يوسف السيد. معوقات تفعيل دور مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الأساسي و سبل مواجهتها. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 5 (2020)، ص ص. 775-810.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102181
American Medical Association (AMA)
حسن، شرين يوسف السيد. معوقات تفعيل دور مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الأساسي و سبل مواجهتها. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 5، ص ص. 775-810.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102181
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102181