الأخطاء التركيبية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة تحليلية
Other Title(s)
Structural error of non-native Arabic learners : an analytical study
Joint Authors
الشبيل، عبير عبيد
بني ذياب، مصطفى عوض
Source
مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.100-122, 23 p.
Publisher
International Islamic University Malaysia
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Malaysia
No. of Pages
23
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء التركيبية اللغوية : الصوتية، و الصرفية، و النحوية، لدى متعلمي اللغة العربية بوصفها ثانية، و ذلك عن طريق التعرف إلى أسبابها، و العوامل التي تؤدي إلى الوقوع فيها، و مظاهر تلك الأخطاء، و الكشف عن تلك الأخطاء التركيبية الشائعة لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية، و محاولة تصنيفها، و اتجاهات تحليل تلك الأخطاء حسب نظريات تعليم اللغة الحديثة و تعلمها، و الاقتراحات و الحلول لعلاج تلك الأخطاء.
و قد دلت النتائج التي أشارت إليها بعض الدراسات التي تناولت هذا الجانب أن أسباب الأخطاء التركيبية لدى متعلمي العربية كلغة ثانية تعود إلى : فرط التعميم، أو القياس الخاطئ، أو الترجمة الحرفية، أو استعمال اللغة دون الاستعداد و التحضير، و بعض تلك الأخطاء سببه نفسي: كالقلق، أو التعب و الإرهاق، و منها أسباب بيولوجية، و تمت مناقشة تلك الأسباب، و كيفية معالجتها، و ختمت الدراسة بمجموعة من النتائج و التوصيات ذات الفائدة للدارسين، و الباحثين، و أهل الاختصاص.
Abstract EN
This study aims at analyzing the syntactic, linguistic, and grammatical errors of the learners of Arabic as a second language, by identifying the causes, the factors that lead to them, the manifestations of those errors and the detection of these syntactical errors that are common among the Arabic language learners as a second language.
The study attempts to classify them and categorizes these errors according to the theories of modern language teaching in addition to suggesting solutions to remedy those errors.The results indicated that the reasons for the syntactic mistakes committed by the learners of Arabic as a second language are due to excessive generalization, wrong measurement, literal translation, or use of language without preparation.
Some of these mistakes are caused by a psychological factor such as exhaustion or tiredness and other biological causes which were discussed and deliberated in addition to finding solutions to them.
The study concluded with a set of conclusions and recommendations that would be of interest to scholars, researchers, and specialists in the field.
American Psychological Association (APA)
الشبيل، عبير عبيد وبني ذياب، مصطفى عوض. 2019. الأخطاء التركيبية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110085
Modern Language Association (MLA)
الشبيل، عبير عبيد وبني ذياب، مصطفى عوض. الأخطاء التركيبية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 10، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110085
American Medical Association (AMA)
الشبيل، عبير عبيد وبني ذياب، مصطفى عوض. الأخطاء التركيبية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية. 2019. مج. 10، ع. 1، ص ص. 100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110085
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 118-120
Record ID
BIM-1110085