دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي : عرض تجارب عربية
Other Title(s)
The role of academic accreditation in quality assurance in higher education : Arabic experiences
Le rôle de l'accréditation universitaire dans l'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur : expériences des pays Arabes
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 25, Issue 3 في الاقتصاد و الإدارة و القانون (30 Sep. 2019), pp.328-349, 22 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Universities
- Education
- Higher education
- Educational programmes
- Educational quality
- Colleges
- Saudi Arabia
- Quality assurance
- Accreditation
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى توضيح أهمية الاعتماد الأكاديمي للنظام التعليمي ودوره في الوصول إلى رؤية مشتركة مؤسسة على الارتقاء بجودة هذا النظام إضافة إلى عرض بعض الممارسات العربية (الإمارات السعودية الأردن) التي تطبق الاعتماد الأكاديمي و شرح الخطوط و المحاور الكبرى له.
توصلت الدراسة إلى وجود مبادرات فعلية من اجل دعم مسار الجودة في التعليم العالي في الدول محل الدراسة من خلال تأسيس هيئات تعمل على منح الاعتماد الأكاديمي و متابعة تحقيقه و تحديد المعايير المطلوبة بدقة و خصوصية تحقيقا لغرض مراقبة أداء مؤسسات التعليم العالي على عدة مستويات الأمر الذي يعزز الثقة بين الدولة و المجتمع سيما في ما يخص (البرامج الأكاديمية و المستوى العام لمؤسسات التعليم العالي و كذا بقية الخدمات و الأنشطة التي تقدمها)
Abstract EN
The study aimed at clarifying the importance of the academic accreditation of the educational system and its role in reaching a common vision based on improving the quality of the educational system, in addition to presenting some Arab practices (UAE, Saudi Arabia, Jordan).
The study found that there are actual initiatives to support the quality path in the higher education in the countries under study, through the establishment of bodies that work to grant academic accreditation and follow up its achievement, , and to define the standards required with accuracy and privacy in order to monitor the performance of institutions of higher education at several levels, which enhances the trust between the state and society are defined.
Abstract FRE
L'étude visait à clarifier l'importance de l'accréditation académique du système éducatif et son rôle dans la réalisation d'une vision commune basée sur l'amélioration de la qualité du système éducatif, en plus de présenter certaines pratiques arabes (EAU, Arabie Saoudite, Jordanie).
L'étude a révélé qu'il existe des initiatives concrètes pour soutenir la voie de la qualité dans l'enseignement supérieur dans les pays étudiés, grâce à la création d'organismes chargés d'accréditer les études et de suivre ses réalisations, et de définir les normes requises avec exactitude et confidentialité afin de suivre les performances des établissements d'enseignement supérieur à plusieurs niveaux, Ce qui renforce la confiance entre l'État et la société.
American Psychological Association (APA)
ابن موسى، محمد وجودي، محمد علي؛ جودي، محمد علي. 2019. دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي : عرض تجارب عربية. التواصل،مج. 25، ع. 3 في الاقتصاد و الإدارة و القانون، ص ص. 328-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115220
Modern Language Association (MLA)
ابن موسى، محمد وجودي، محمد علي؛ جودي، محمد علي. دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي : عرض تجارب عربية. التواصل مج. 25، ع. 3 في الاقتصاد و الإدارة و القانون (أيلول 2019)، ص ص. 328-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115220
American Medical Association (AMA)
ابن موسى، محمد وجودي، محمد علي؛ جودي، محمد علي. دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي : عرض تجارب عربية. التواصل. 2019. مج. 25، ع. 3 في الاقتصاد و الإدارة و القانون، ص ص. 328-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115220
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 345-347
Record ID
BIM-1115220
