فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا
Joint Authors
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم
عجلان، عفاف محمد محمود
محمد، نورا محمد حلمي
Source
Issue
Vol. 34, Issue 12، ج. 1 (31 Dec. 2018), pp.608-636, 29 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي و أثرها في تحسين التمثيلات العقلية لدى الأطفال المعاقين سمعيا.
و قد اشتملت عينة الدراسة السيكومترية على 30 تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعياً بالصف الرابع الابتدائي، كما اشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد بينية للذكاء الصورة الخامسة (إعداد : 2003 Gale H.
Roid، تعريب و تقنين : صفوت فرج، 2010) قائمة مهارات الفهم المناسبة للتلاميذ المعاقين سمعيا، و اختبار الفهم القرائي، و برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الكلمة المفتاحية (إعداد الباحثة) و قد اشتملت العينة العلاجية على 20 تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعيا تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (ن = 10) و مجموعة ضابطة (ن = 10)، ومن نتائج الدراسة الحالية فعالية استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى عينة الدراسة.
American Psychological Association (APA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم وعجلان، عفاف محمد محمود ومحمد، نورا محمد حلمي. 2018. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
Modern Language Association (MLA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم....[و آخرون]. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
American Medical Association (AMA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم وعجلان، عفاف محمد محمود ومحمد، نورا محمد حلمي. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 632-636
Record ID
BIM-1131741
