![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجھات الحديثية : دراسة شبة تجريبية
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 12، ج. 2 (31 Dec. 2018), pp.93-145, 53 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجهات الحديثة (تنظيم الذات المتعمد، التوقعات المستقبلية الإيجابية، التواصل الإيجابي مع الأقران) و التحقق من أثره على تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة، الثقة، التواصل، الطابع الشخصي، الرعاية)، تكونت عينة الدراسة من (44) طالبة من طالبات المستوى الأول التابعين لقسم علم النفس بكلية التربية جامعة القصيم و تم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي و ذلك على مقياس الأمل (مهارات تنظيم الذات المتعمد، التوقعات المستقبلية الإيجابية، التواصل الإيجابي مع الأقران) و مقياس تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة، الثقة، الطابع الشخصي، التواصل، الرعاية) لصالح القياس البعدي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج علي مقياس الأمل (مهارات تنظيم الذات المتعمد-التوقعات المستقبلية الإيجابية-التواصل الإيجابي مع الأقران) و مقياس تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة- الثقة-الطابع الشخصي-التواصل-الرعاية) لصالح أفراد المجموعة التجريبية .
Abstract EN
The present study aimed to identify the effectiveness of a training program in light of the reinforcement of the components of the hope model in the modern trends (Intentional self-regulation, positive future expectations, positive communication with peers), and its impact on the Positive Youth Development (competence, confidence, character, connection, and caring), the sample consisted of (44) female students of the first level belonging to the Department of Psychology in the Faculty of Education University of Qassim and the sample was divided into two experimental and control groups.
The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group members before and after the application of the training program on the measure of hope (Intentional self-regulation, positive future expectations, positive communication with peers), and a Positive Youth Development measure The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group members and the average scores of the members of the control group after applying the program to a measure of (Intentional self-regulation, , positive future expectations, positive peer communication), and Positive Youth Development measures (competence, confidence, character, connection, and caring) for the members of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
ابتسام محمود عامر. 2018. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجھات الحديثية : دراسة شبة تجريبية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 12، ج. 2، ص ص. 93-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131801
Modern Language Association (MLA)
ابتسام محمود عامر. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجھات الحديثية : دراسة شبة تجريبية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2018)، ص ص. 93-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131801
American Medical Association (AMA)
ابتسام محمود عامر. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجھات الحديثية : دراسة شبة تجريبية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 12، ج. 2، ص ص. 93-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131801
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 134-145
Record ID
BIM-1131801