فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل في مقرر الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث متوسط بمدارس محافظة القرى
Author
الزهراني، علي بن إبراهيم سعيد الغبيشي
Source
Issue
Vol. 34, Issue 11، ج. 2 (30 Nov. 2018), pp.445-473, 29 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل و التفكير الابتكاري لطلاب الصف الثالث متوسط في مقرر الحاسب الآلي بمدارس محافظة القرى.
تم استخدام التصميم شبه تجريبي.
تكونت عينة الدراسة من (41) طالب موزعه على مجموعتين، تجريبية (20) طالب، و ضابطة (21) طالب.
تألفت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي، و اختبار تورانس للتفكير الابتكاري.
و للتحقق من صحة فروض الدراسة، تم استخدام : اختبار (ت) (t-test) للعينات المستقلة، ومعادلة إيتا (η2) لقياس حجم الأثر.
و كانت نتائج الدراسة : توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين في القياس البعدي للاختبارين الابتكاري والتحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
و أوصت الدراسة بضرورة تبني فكرة استخدام الوسائط المتعددة في التعليم بشكل عام، وتصميم برمجيات تعليمية لجميع وحدات كتاب الحاسب الآلي.
Abstract EN
The aim of the study was to find out the effectiveness of using a multimedia program on the achievement and creative thinking of the average third grade students in the computer curriculum in the villages' villages schools.
The design was used semi-experimental.
The study sample consisted of (41) students distributed in two groups, experimental (20) students, and control (21) students.
The tools of the study consisted of an achievement test and the Torrance test of innovative thinking.To verify the validity of the hypotheses, a t-test was used for the independent samples, and an ETA (n2) is measured to measure the effect size.The results of the study were:There were between statistically significant differences at the level )α≤ 0.05)) the mean scores of the two groups in the post-measurement of the creative and experimental tests in favor of the experimental group.The study recommend the adoption of the idea of using multimedia in education in general, and the design of educational software for all units of the computer book.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، علي بن إبراهيم سعيد الغبيشي. 2018. فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل في مقرر الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث متوسط بمدارس محافظة القرى. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 445-473.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131923
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، علي بن إبراهيم سعيد الغبيشي. فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل في مقرر الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث متوسط بمدارس محافظة القرى. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 11، ج. 2 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 445-473.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131923
American Medical Association (AMA)
الزهراني، علي بن إبراهيم سعيد الغبيشي. فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل في مقرر الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث متوسط بمدارس محافظة القرى. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 445-473.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131923
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 470-473
Record ID
BIM-1131923