الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز و القدرة على التكيف في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
Other Title(s)
The relative contribution of the achievement goals orientation and the adaptability in predicting the academic buoyancy among university female students
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2018, Issue 42، ج. 3 (31 Jul. 2018), pp.237-289, 53 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى إسهام كل من توجهات أهداف الإنجاز و القدرة على التكيف في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى عينة من طالبات كلية التربية قسم علم النفس جامعة القصيم تضمنت (93) طالبة بالمستوي الرابع و (107) طالبة بالمستوي الأول و استخدمت الدراسة مقياس توجهات اهداف الإنجاز إعداد ربيع رشوان (2006) و مقياس القدرة على التكيف إعداد Martin، Nejad، Colmar & Liem (2012) تعريب الباحثة و مقياس الطفو الأكاديمي إعداد الباحثة و من أهم النتائج التي أسفرت عنها الدارسة وجود ارتباط موجب ودال احصائيا عند مستوي (0.01) بين درجات الطالبات في أهداف أتقان/ الاقدام و درجاتهن في الطفو الأكاديمي وجود ارتباط سالب ودال احصائيا عند مستوي (0.05) بين درجات الطالبات في أهداف أتقان/ الاحجام و درجاتهن في الطفو الأكاديمي وجود فروق دالة احصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات الطالبات (مرتفعات و منخفضات) القدرة على التكيف في الطفو الأكاديمي لصالح الطالبات مرتفعات القدرة على التكيف إمكانية التنبؤ بالطفو الأكاديمي من خلال بعض أبعاد توجهات أهداف الإنجاز هي (اهداف اتقان/الاقدام-أهداف اتقان/ الاحجام) عدم وجود فروق دالة بين طالبات المستوي الأول و طالبات المستوي الرابع في كل من القدرة على التكيف و الطفو الأكاديمي و أهداف اتقان/ الاقدام و اهداف اتقان/ الاحجام و أهداف أداء / الاقدام ووجود فروق دالة احصائيا بين طالبات المستوي الأول و المستوي الرابع في أهداف أداء/الاحجام لصالح طالبات المستوي الأول.
American Psychological Association (APA)
حنان حسين محمود. 2018. الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز و القدرة على التكيف في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى طالبات الجامعة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 237-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135030
Modern Language Association (MLA)
حنان حسين محمود. الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز و القدرة على التكيف في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى طالبات الجامعة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 42، ج. 3 (2018)، ص ص. 237-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135030
American Medical Association (AMA)
حنان حسين محمود. الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز و القدرة على التكيف في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى طالبات الجامعة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2018. مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 237-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135030
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135030
