نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
The electronic modeling pattern (Still Images Accompanying Text- Video Animation) in the electronic learning environment and the effect of their interaction with the cognitive method (Tolerating Ambiguity-Intolerance of Ambiguity) on developing the skills of designing three-dimensional educational presentations and achievement motivation among students of
Author
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2020, Issue 44، ج. 4 (31 Oct. 2020), pp.305-432, 128 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
128
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالى تحديد أنسب نمط للنمذجةالإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكترونى في إطار تفاعلها مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) و دراسة مدى تأثيرها في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم حيث طبق البحث على عينة مكونة من(72) طالبا تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية متساوية وفقا للمتغير المستقل للبحث و بلغ قوام كل منهم(18) طالبا و طالبة لكل مجموعة و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلى لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و مقياس دافعية الإنجاز و أشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية ترجع إلى الأثر الأساسى لاختلاف نمط النمذجة الإلكترونية في بيئة التعلم الإلكترونى لصالح المجموعة التى استخدمت نمط النمذجة الإلكترونية (رسوم متحركة بالفيديو) في مقابل النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص).
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. 2020. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 4، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 4 (2020)، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 4، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135224
