برنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية و الاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادي العربي

Abstract AR

هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية و الاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادى العربي وقد حاول البحث الإجابة عن بعض الأسئلة من خلال استخدام كل من: المنهج الوصفي وذلك في إعداد الإطار النظري وفي إعداد أدواته و كذلك في تحليل النتائج و تفسيرها و تقديم التوصيات و المقترحات كما استخدم البحث المنهج التجريبي في التجربة الميدانية وتم تطبيق أدواته متمثلة فيما يلى: قائمة أبعاد العدالة الاجتماعية المراد تنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى- قائمة أبعاد الاقتصاد الأخضر المراد تنميتها لدي التلاميذ - قائمة بأبعاد التكامل الاقتصادى العربي المبنى عليها البرنامج المقترح و البرنامج المقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية و الاقتصاد الأخضر لدى هؤلاء التلاميذ في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادى العربي و أوراق عمل التلاميذ الخاصة بالبرنامج و اختبار مواقف لقياس أبعاد العدالة الاجتماعية و اختبار أبعاد الاقتصاد الأخضر لدي التلاميذ) و الذين تم تطبيقهما على (38 تلميذا) بمدرسة الشهداء الإعدادية التابعة لإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد و أبرزت النتائج عند حساب قيمة (ت)على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي و البعدي لاختبار أبعاد العدالة الاجتماعية ككل و اختبار أبعاد الاقتصاد الأخضر ككل لصالح التطبيق البعدي وجاء الفرق دالا عند مستوى (0.01) مما يدل على تأثير تدريس البرنامج المقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية و الاقتصاد الأخضر لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادى العربي و بحساب حجم الأثر ونوعه اتضح أن حجم الأثر بلغ (0.94) و (0.97) و أظهر قوة تأثير مرتفعة بلغت (8.23) (12.63) و هذا يعد مؤشرا لارتفاع حجم الأثر للبرنامج المقترح لدى مجموعة البحث كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين أبعاد العدالة الاجتماعية و أبعاد الاقتصاد الأخضر.