![](/images/graphics-bg.png)
استخدام مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار في تدشين ميثاق للممارسات لضمان جودة التعليم العالى
Other Title(s)
Using education based planning multi-criteria decision making (MCDM) approach in establishing the university code of practice for the higher education quality assurance
Author
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2017, Issue 41، ج. 1 (31 Jan. 2017), pp.305-334, 30 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد التخطيط بداية التطلع إلى مستقبل أفضل.
لهذا فالعديد من الدراسات المعنية بنظام التعليم العالى أكدت على أهمية التخطيط الاستراتيجى في صياغة نموذج جديد للجامعة متمشيا مع المعايير العالمية للتصنيف الأكاديمى.
و من ثم تركز الدراسة الحالية على تدشين معالم ميثاق للممارسات داخل الجامعة قائم على مدخل مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار.
ولتأصيل ذلك تسعى الدراسة الحالية للإجابة على التساؤلات التالية: -1-لماذا نظام التعليم العالى الحالى بحاجة إلى ميثاق للممارسات 2-إلى أى مدى تؤثر الجودة الأكاديمية على الجامعات 3-ما المقصود بمدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار 4-ما المعايير و المؤشرات التى يتأسس عليها ميثاق الممارسات الجامعى منهجية الدراسة تستخدم الدراسة الحالية مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار و تكنيك أفضل الممارسات للإجابة على الأسئلة السابقة.
نتائج الدراسة 1-الجامعة بحاجة إلى ميثاق للممارسات لإنجاز خبرات التعلم2-تعتمد خبرات التعلم على جودة الممارسات داخل الجامعة3-تسهم المتابعة الإستراتيجية في تحقيق ميثاق الممارسات داخل الجامعة
American Psychological Association (APA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. 2017. استخدام مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار في تدشين ميثاق للممارسات لضمان جودة التعليم العالى. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2017، ع. 41، ج. 1، ص ص. 305-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135313
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. استخدام مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار في تدشين ميثاق للممارسات لضمان جودة التعليم العالى. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 41، ج. 1 (2017)، ص ص. 305-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135313
American Medical Association (AMA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. استخدام مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار في تدشين ميثاق للممارسات لضمان جودة التعليم العالى. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2017. مج. 2017، ع. 41، ج. 1، ص ص. 305-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135313
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135313