دراسة مقارنة لاستخدام مداخل متعددة لتقدير الدور الوسطي للسمو الذاتي بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي
Other Title(s)
A comparative study of using multiple approaches to estimate the mediating role of self-transcendence between self-esteem problems and peace of mind
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 2 (31 Jan. 2021), pp.697-776, 80 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
80
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى مقارنة أربعة مداخل لتحليل الوسيط هي : الطريقة السببية لبارون و كيني و طريقة اختبار سوبل و الطريقة الحديثة البوتستراب و طريقة البوتستراب متكاملة مع طربقة بارون و كيني من خلال دراسة السمو الذاتي كمتغير وسيط بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي حيث تم استخدام ثلاثة مقاييس هي : مقياس مشاكل تقدير الذات و مقياس السمو الذاتي و مقياس السلام العقلي 5236 و تم التطبيق على عينة مكونة من (307) مشاركا تراوحت أعمارهم بين (18-22) بمتوسط عمري (20) عاما حيث تم توزيع العينة (150) مشاركا للعينة الاستطلاعية و (157) مشاركا للعينة الأساسية أظهرت النتائج وجود علاقة مباشرة سالبة بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي و وجود علاقة مباشرة سالبة بين مشاكل تقدير الذات و السمو الذاتي و وجود علاقة ارتباطية موجبة بين السمو الذاتي و السلام العقلي اتضح من خلال المقارنة بين المداخل المختلفة لدور الوسيط أن أفضل الطرق هي طريقة البوتستراب مع مراعاة التأثير المباشر و غير المباشر و التي أسفرت أن السمو الذاتي وسيط كلي بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي بينما تقتصر طريقة بارون و كيني على التأثير المباشر إلا أنها توصلت لنفس النتيجة أما طريقتى اختبار سوبل و اختبار البوتستراب فقد اعتمدتا التأثير غير المباشر و توصلا للوساطة و لكن لم يحددا نوع الوساطة يوصي البحث باستخدام "طريقة البوتستراب مع مراعاة معنوية التأثير المباشر و غير المباشر" لإنها تقلل من الخطأ من النوع الأول و تزيد القوة الإحصائية و تناسب النماذج المعقدة أيضا و تتفادى مشاكل الطرق الأخرى و من الناحية النفسية و التربوية يوصي بأهمية رفع تقدير الذات لدى الطلاب و الارتقاء بالسمو الذاتي لتحقيق السلام العقلي و الراحة النفسية لدى الطلاب.
Abstract EN
This research aimed at comparing four approaches of mediation analysis: the causal method of Baron and Kenny, the Sobal test method, the modern Bootstrapping method, and the modern Bootstrapping method integrated with Barron and Kenny method through investigating self-transcendence as a mediating variable between self-esteem problems and peace of Mind.
Three measurement tools were utilized: the self-esteem Index, the self-transcendence scale, and the peace of Mind scale.
They were applied to a sample comprised of (n=307) participants whose ages ranged from (18-22) years old with (mean=20).
They were distributed into the pilot sample (n=150) and the basic research sample (n=157).
Results demonstrated a direct negative relationship between self-esteem and peace of Mind, a direct negative relationship between self-esteem problems and self-transcendence, and a positive correlative relationship between self-transcendence and peace of Mind.
In addition, it was evident through the comparison between the various approaches of mediation analysis that Bootstrapping is the best method, taking into consideration the direct and indirect effects.
This method illustrated that self-transcendence was a total mediator variable between self-esteem problems and mental peace, while Barron and Kenny's method that was limited to direct effect reached the same conclusion.
Besides, the Sobal and the Bootstrapping methods that adopted the indirect effect reached the mediation but did not specify the type of this mediation.
The research recommended using the Bootstrapping methods taking into consideration the significance of the direct and indirect effect as it reduces the first type error, increases the statistical power, fits complex models, and avoids the problems of other methods.
Furthermore, from the psychological and educational point of view, the research recommends the importance of raising students' self-esteem and promoting self-transcendence to achieve their mental and psychological welfare.
American Psychological Association (APA)
محمد، محمد إبراهيم محمد. 2021. دراسة مقارنة لاستخدام مداخل متعددة لتقدير الدور الوسطي للسمو الذاتي بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 697-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142777
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمد إبراهيم محمد. دراسة مقارنة لاستخدام مداخل متعددة لتقدير الدور الوسطي للسمو الذاتي بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 697-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142777
American Medical Association (AMA)
محمد، محمد إبراهيم محمد. دراسة مقارنة لاستخدام مداخل متعددة لتقدير الدور الوسطي للسمو الذاتي بين مشاكل تقدير الذات و السلام العقلي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 2، ص ص. 697-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142777
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 758-776
Record ID
BIM-1142777