![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء
Other Title(s)
Effectiveness of a proposed guided imagery strategy based unit in developing the knowledge of some concepts, applications and dangers of nanotechnology for secondary stage students through biology subject
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 11 (31 Dec. 2020), pp.345-400, 56 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء و لتحقيق هذا الهدف تم إتباع المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة مع قياس قبلي-بعدي) من خلال الاجراءات التالية : إعداد قوائم ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي التي يمكن تنمية المعرفة بها لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الأحياء- تصميم كتيب الطالب و دليل المعلم لوحدة في الأحياء قائمة على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي- إعداد اختبارات مدى توافر المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الأحياء و ضبطها-اختيار مجموعة الدراسة عشوائيا من طالبات الصف الأول الثانوي شعبة العلوم و تطبيق تجربة الدراسة عليهن وقد أشارت النتائج إلى فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي فقد كانت الفروق بين الأداء القبلي و البعدي لمجموعة الدراسة على كل من الاختبارات الثلاثة دالة احصائيا عند مستوى دلالة 0.01 و بحجم تأثير كبير.
Abstract EN
The current study tried to recognize the effectiveness of a proposed guided imagery strategy based unit in developing the knowledge of some concepts, applications & dangers of nanotechnology for secondary stage students through biology subject, so a quasi-experimental approach (one group design with pre-post measuring), committed throgh next procedures: preparing lists of some concepts, applications, and dangers of nanotechnology that we can develop the secondary stage students knowledge of them through biology subject- designing a guided imagery strategy based unit for developing knowledge of some nanotechnology concepts, applications, and dangers of first year secondary stage students through biology subject & its teacher guide- preparing tests for the availability of knowledge at some nanotechnology concepts, applications and dangers among first year secondary stage students through biology subject- choose the study group randomly among the first year secondary stage students science specialty- apply the study experience, the results indicated the effectiveness of the proposed guided imagery strategy based unit in developing knowledge of some concepts, applications and dangers of nanotechnology In the first year secondary stage students through biology subject, the differences between the pre and post performance of the study group on each test were statistically significant at the level of 0.01, with a large size effect.
American Psychological Association (APA)
قديس، شيرين مرقس مصري. 2020. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 11، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
Modern Language Association (MLA)
قديس، شيرين مرقس مصري. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 11 (كانون الأول 2020)، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
American Medical Association (AMA)
قديس، شيرين مرقس مصري. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 11، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 394-400
Record ID
BIM-1143210