![](/images/graphics-bg.png)
دراسة نقدية لواقع الجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية للجامعات
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 6 (30 Sep. 2020), pp.703-773, 71 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
71
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تناولت الدراسة واقع الجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية للجامعات من منظور نقدي و اقتصر البحث على دراسة أشهر أربعة تصنيفات للجامعات في العالم وهما تصنيف شنغهاي و التايمز و ويبومتركس و كيو إس و من خلال ذلك تم الكشف عن موقع الجامعات المصرية بين تلك التصنيفات و استخدم البحث المنهج النقدي و الذي يعد أحد المناهج الكيفية و قد توصل البحث للعديد من النتائج أهمها : أن هذه التصنيفات تعتمد على تصنيف و مقارنة جامعات مختلفة في كل شيء تقريبا بما في ذلك الموارد المادية و البشرية و عدد ساعات العمل و عدد العاملين و مؤهلاتهم و نسبة المدرسين و الباحثين إلى الطلبة إلى غير ذلك و بالتالي فهي مقارنات غير صحيحة من وجهة نظر علمية بحتة و التي تقتضي مقارنة أشياء أو مؤسسات علمية متماثلة في كل شيء و لكن التصنيفات الحالية تقارن جامعات غير قابلة للمقارنة أصلا و من ثم يوصي البحث باعتماد تصنيفات محلية بحيث تتم المقارنة بين جامعات لها إمكانات متشابهة من كل النواحي و إلا فالمنافسة غير متكافئة و غير صحيحة و انتهى البحث بوضع ثلاثة سيناريوهات مستقبلية لواقع الجامعات المصرية بين تلك التصنيفات.
Abstract EN
The current research handles the reality of the Egyptian universities, from a critical perspective, in the light of the international ranking standards.
The research is limited to analyzing the most four famous universities' rankings in the world; namely: Shanghai, Times, Webometrics, and QS and through this analysis; the rank of the Egyptian universities was identified.
The current research is implemented using the critical method which is considered to be one of the qualitative methods.
The research is finalized to a number of significant results; one important result is that these rankings are determined according to the comparison and the ranking of different universities in various aspects; including the human and financial resources, the number of working hours, the number and the qualifications of the employees, the percentage of teachers and researchers in comparison with students' number and so on.
Thus, from a scientifically point of view, these comparisons are considered to be incorrect because making such comparison required these scientific institutions to be similar in all aspects from the beginning.
The current rankings are determined according to comparison between universities which are, basically, invalid to be comparable.
From this point, the current research recommends the necessity of changing the Egyptian universities into productive experienced institutions because this will help to make a good use of the university systems in the knowledge economy era and, as a result, this will positively reflect on elevating the rank of the Egyptian universities over the other international ones.
The research is finalized by suggesting three future scenarios for the reality of the Egyptian universities among those rankings.
American Psychological Association (APA)
محمد، سحر محمد علي. 2020. دراسة نقدية لواقع الجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية للجامعات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 6، ص ص. 703-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144007
Modern Language Association (MLA)
محمد، سحر محمد علي. دراسة نقدية لواقع الجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية للجامعات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 6 (أيلول 2020)، ص ص. 703-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144007
American Medical Association (AMA)
محمد، سحر محمد علي. دراسة نقدية لواقع الجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية للجامعات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 6، ص ص. 703-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144007
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 767-773
Record ID
BIM-1144007