برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية و الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Program based on the orbital theory to develop the skills of the persuasive writing and the awareness of philosophical issues of high school students.
Author
عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 7 (30 Sep. 2020), pp.601-655, 55 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالى إلى التعرف على فاعلية تنفيذ برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية، و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث و قوامها (60) طالبا و طالبة من طلاب الصف الثانى الثانوى، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، ضابطة و تجريبية، بواقع (30) طالبا و طالبة في كل مجموعة، و قد طبقت أداتى البحث و هما: اختبار مهارات الكتابة الإقناعية، و مقياس الوعى بالقضايا الفلسفية، و هما من إعداد الباحثة على مجموعتى البحث تطبيقا قبليا في بداية الفصل الدراسى الاول من العام 2019 – 2020 م، و بعد تطبيق البرنامج المقترح في ذات الفصل الدراسى، تم تطبيق أداتى البحث تطبيقا بعديا.
و بعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلي و البعدي أكدت النتائج: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05 ) بين متوسطي بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة في الأداء البعدي لأداتي البحث لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما أكدت على وجود علاقة ارتباطية و ذات دلالة إحصائية بين كل من تنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و تنمية الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
Abstract EN
The current research aims to identify the effectiveness of implementing a program based on the orbital theory to develop the skills of the persuasive writing and the awareness of philosophical issues of high school students.
the sample and the number of research (60) students from secondary grade 2 students were selected, divided into two groups, control and experimental.
With 30 students in each group, The two research tools were applied: The Test of persuasive writing skills and the scale of awareness of philosophical issues, which the researcher prepared on the two research groups in a tribal application at the beginning of the first semester of 2019-2020 CE, and after the proposed program was implemented in the same semester, the two research tools were applied far away.
After comparing the results of the pre-and-post applications, the results confirmed that there were statistically Dale difference at the level of (0.05) between the average grades of the experimental group students and the control group in the dimensional performance of the research methods for the students of the experimental group.
It also stressed that there is a statistically significant correlation between both developing the writing skills and developing awareness of philosophical issues in high school students.
American Psychological Association (APA)
عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد. 2020. برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية و الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 7، ص ص. 601-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144175
Modern Language Association (MLA)
عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد. برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية و الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 7 (أيلول 2020)، ص ص. 601-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144175
American Medical Association (AMA)
عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد. برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية و الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 7، ص ص. 601-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144175
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 651-655
Record ID
BIM-1144175