![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الإبتدائي
Author
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 13، ج. 1 (31 Dec. 2019), pp.79-125, 47 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي.
و لتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن السؤالين التاليين : ١-ما مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي.
2- إلى أي مدى يختلف مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي باختلاف الجنس (بنين، بنات).
استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و بلغ عدد أفراد العينة (٢٠٠) تلميذ و تلميذة من الصف الرابع الابتدائي في محافظة رفحاء، وعينة من الصور مكونة من (٣٦) صورة تمثل جميع الصور في كتاب لغتي للجميلة للصف الرابع الابتدائي (الفصل الدراسي الثاني)، و تم تطبيق اختبار قراءة الصورة (أداة الدراسة) على العينة، و جاءت النتائج على النحو التالي : 1-تدني مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي حيث بلغ (63.5%)، وهو أقل من المستوى المقبول؛ (70%).
٢-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى مقروئية الصور لصالح التلميذات.
قدمت الدراسة عددا من التوصيات كان من أبرزها : 1- تدريب التلاميذ على قراءة الصور من خلال الأنشطة و التمرينات المصورة.
2- زيادة الاهتمام بتدريب المعلم على قراءة الصور و كيفية استخدامها في التعليم.
3- تكوين لجان من المعلمين و من أصحاب التخصص في مجال تقنيات التعليم و من الفنيين في تصميم وإخراج الصور، للمشاركة في تصميم و اختيار الصور التعليمية
Abstract EN
This study aimed to detect the level of picture readability in my beautiful language textbook for the fourth elementary grade.
To achieve this aim, the study answered the following questions: 1- What is the level of picture readability in my beautiful language textbook for the fourth elementary grade? 2- To what extent the level of picture readability in my beautiful language textbook for the fourth elementary grade will vary according to sex (boys, girls)?.
The study used descriptive analytical methodology and the sample of the study consisted of (200) fourth elementary grade male and female students in Rafha`a Governorate and a sample of (36) pictures representing all the pictures in my beautiful language textbook (for the second semester).
Picture reading test (the study instrument) was administered to the sample of the study and the results came as follows: 1- A low level of picture readability in my beautiful language textbook for the fourth elementary grade reaching (63.5%) which is less the accepted level of (70%).
2- There are statistically significant differences at the level of (0.05) in the level of picture readability in favor of the female students.
The study presented the main following recommendations: 1- Training students to read pictures through activities and pictured exercises.
2- Increasing interest in teacher training to read pictures and how to use them in teaching.
3- It is preferred that a group of teachers and specialists in the field of educational technologies and technicians in picture design and production should involve in designing or planning curriculum.
American Psychological Association (APA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. 2019. مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الإبتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 13، ج. 1، ص ص. 79-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147400
Modern Language Association (MLA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الإبتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 13، ج. 1 (2019)، ص ص. 79-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147400
American Medical Association (AMA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الإبتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 13، ج. 1، ص ص. 79-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147400
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 125
Record ID
BIM-1147400