![](/images/graphics-bg.png)
"مدارس الدعم بإنجلترا" نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية" : رؤية مقترحة
Joint Authors
عبد المجيد، إبتسام محمد محمد محمد
عيد، يوسف سيد محمود
عبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 11، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.287-330, 44 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الاستفادة من نموذج مدارس الدعم بإنجلترا في ضوء مدخل الإدارة الذاتية؛ و ذلك لوضع مجموعة من المقترحات لتطوير المدارس المصريةـ و استخدمت الدراسة المنهج المقارن بمدخليه الوصفي و التحليلي، و أوصت بضرورة تشجيع الدعم من المدرسة إلى المدرسة من خلال الشراکات التي يقودها أفضل مدراء المدارس.
Abstract EN
The study aimed at benefiting from the model of support schools in England in the light of the introduction of self-management in order to develop a set of proposals for the development of Egyptian schools.
The study used the comparative approach with its descriptive and analytical branches.
It recommended that school-to-school support should be encouraged through partnerships led by the best principals.
American Psychological Association (APA)
عبد المجيد، إبتسام محمد محمد محمد وعيد، يوسف سيد محمود وعبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس. 2019. "مدارس الدعم بإنجلترا" نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية" : رؤية مقترحة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 11، ج. 2، ص ص. 287-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148067
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس....[و آخرون]. "مدارس الدعم بإنجلترا" نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية" : رؤية مقترحة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 11، ج. 2 (2019)، ص ص. 287-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148067
American Medical Association (AMA)
عبد المجيد، إبتسام محمد محمد محمد وعيد، يوسف سيد محمود وعبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس. "مدارس الدعم بإنجلترا" نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية" : رؤية مقترحة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 11، ج. 2، ص ص. 287-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148067
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 322-330
Record ID
BIM-1148067