اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائري المطورة على التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Joint Authors
محمد، آمال ربيع كامل
رشا رمزي جرجس
عبد القادر، أميمة محمد البدري
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 12، ج. 1 (31 Aug. 2019), pp.55-84, 30 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، أميمة محمد البدري ومحمد، آمال ربيع كامل ورشا رمزي جرجس. 2019. اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائري المطورة على التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148338
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، أميمة محمد البدري....[و آخرون]. اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائري المطورة على التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 12، ج. 1 (2019)، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148338
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، أميمة محمد البدري ومحمد، آمال ربيع كامل ورشا رمزي جرجس. اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائري المطورة على التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1148338
