اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي و علاقتها بتطبيق مهارات التربية الإعلامية

Abstract AR

دارت هذه الدراسة حول معرفة اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي و علاقتها بتطبيق مهارات التربية الإعلامية و هدفت هذه الدراسة إلى:
1-التعرف على العلاقة بين تعرض طلاب المرحلة الثانوية لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تطبيق ا-المهارات النقدية و ب-المعرفية و ج-التواصلية للتربية الإعلامية.2- التعرف على العلاقة بين تعرض طلاب المرحلة الثانوية لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي وكلا من: ا-الثقة في المعلومات بر هذه المواقع ب-كيفية التعامل مع الشائعة ج-النقاش حول موضوع الشائعة عبر هذه المواقع.

و طبقت الدراسة على عينة قوامها 300 طالب و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية بإدارات شرق طنطا و إدارة غرب طنطا التعليمية و إدارة كفر الشيخ التعليمية وتوصلت الدراسة إلى أن هناك كفاءة عالية لدى طلاب المرحلة الثانوية في توظيف مهارات التربية الإعلامية النقدية والتواصلية و المعرفية أثناء تعرضهم لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي.

نتائج الدراسة:
وجود علاقة طردية ضعيفة بين تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تطبيق المهارات النقدية للتربية الإعلامية حيث كانت (ر< 0.3) وهي دالة عند مستوى 0.01 أي انه كلما ارتفع تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي ارتفع تطبيق المهارات النقدية للتربية الإعلامية
- وجود علاقة طردية متوسطة بين تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تطبيق المهارات المعرفية للتربية الإعلامية حيث كانت (0.3<ر< 0.7) وهي دالة عند مستوى 0.01 أي انه كلما ارتفع تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي ارتفع تطبيق المهارات المعرفية للتربية الإعلامية.

- وجود علاقة طردية ضعيفة بين تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تطبيق المهارات التواصلية للتربية الإعلامية حيث كانت (ر< 0.3) وهي دالة عند مستوى 0.01 أي انه كلما ارتفع تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي ارتفع تطبيق المهارات التواصلية الإعلامية.

توجد علاقة طردية متوسطة بين تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تزايد النقاش على هذه المواقع حول موضوع الشائعة حيث كانت (0.3<ر< 0.7) وهي دالة عند مستوى 0.01 أي انه كلما ارتفع تعرض الشباب لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و تزايد النقاش على مواقع التواصل الاجتماعي حول موضوع الشائعة.

وجود علاقة عكسية ضعيفة بين تعرض المبحوثين لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي و الثقة في المعلومات البر هذه المواقع حيث كانت (ر< 0.3) وهي دالة عند مستوى 0.01 أي انه كلما ارتفع تعرض الشباب لشائعات مواقع التواصل الاجتماعي انخفضت درجة الثقة في المعلومات المقدمة عبر هذه المواقع.