استراتيجيتان للتدريب الإلكتروني التشاركي و أثرهما على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تصميم استراتيجيتين للتدريب التشاركي (المنتج التشاركي – محاكاة الويب) و أثرهما على تنمية مهارات انتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية و لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان مجموعة من الأدوات تمثلت في (اختبار تحصيلي – بطاقة تقييم منتج - مقياس دافعية الإتقان) تم تطبيق أدوات البحث و المعالجة التجريبية على عينة من معلمي المرحلة الثانوية مستخدمين في ذلك المنهج شبه التجريبي في محاولة للتوصل إلى أي من الإستراتيجيتين ذات أثر على تنمية المتغيرات التابعة موضع البحث وتوصلت النتائج إلى أن كل من استراتيجية المنتج التشاركي و محاكاة الويب لها تأثير و فاعليته في تنمية جوانب التعلم التي تم تناولها بالبحث أما فيما يتعلق بأي من الاستراتيجيتين كان له تأثير أكبر من الأخرى فاتضح أن استراتيجية محاكاة الويب كانت لها تأثير أكبر من استراتيجية المنتج التشاركي في تنمية تلك الجوانب