توقيت تقديم الإنفوجرافيك (قبل النص بعد النص) و أثره على التحصيل و الحمل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 3، ج. 4 (31 Jul. 2018), pp.201-253, 53 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
إيمان علي متولي. 2018. توقيت تقديم الإنفوجرافيك (قبل النص بعد النص) و أثره على التحصيل و الحمل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 3، ج. 4، ص ص. 201-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160696
Modern Language Association (MLA)
إيمان علي متولي. توقيت تقديم الإنفوجرافيك (قبل النص بعد النص) و أثره على التحصيل و الحمل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 3، ج. 4 (تموز 2018)، ص ص. 201-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160696
American Medical Association (AMA)
إيمان علي متولي. توقيت تقديم الإنفوجرافيك (قبل النص بعد النص) و أثره على التحصيل و الحمل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 3، ج. 4، ص ص. 201-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160696
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160696
