أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية التفاعلية لدى أمناء مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية
Author
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق
Source
Issue
Vol. 29, Issue 4 (30 Apr. 2019), pp.301-354, 54 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. 2019. أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية التفاعلية لدى أمناء مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 4، ص ص. 301-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160825
Modern Language Association (MLA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية التفاعلية لدى أمناء مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 4 (نيسان 2019)، ص ص. 301-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160825
American Medical Association (AMA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية التفاعلية لدى أمناء مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 4، ص ص. 301-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160825
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160825
