![](/images/graphics-bg.png)
نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب و أثرهما على تنميه مهارات صيانة اجهزه العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
Developing an e-learning environment based-on flipped learning strategy for developing digital video processing skills and attitudes among instructional technology students
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 4، ج. 1 (31 Oct. 2018), pp.3-71, 69 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم إلكتروني قائمة على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي و الاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و لقد تم تطوير بيئة التعلم الإلكتروني المقترحة باتباع خطوات نموذج عبد اللطيف الجزار ( 2013 ) الإصدار الثالث وتم تحقيق أهداف البحث من خلال تحديد قائمة بمهارات معالجة الفيديو الرقمى التي يمكن تنميتها لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بدمياط و كذلك تحديد قائمة بالمعايير التصميمية التي يجب وضعها في الاعتبار عند تطوير بيئة التعلم الإلكترونى المقترحة القائمة على استراتيجية التعلم المعكوس.
وقامت الباحثة بتصميم أدوات البحث من اختبار تحصيلى لقياس الجانب المعرفي من مهارات معالجة الفيديو الرقمي و بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي من مهارات معالجة الفيديو الرقمي كما تم إعداد مقياس اتجاهات نحو مقرر انتاج الصور الرقمية و معالجتها.
وتم تطبيق الأدوات على العينة قبل و بعد تجريب بيئة التعلم التي تم تطويرها و أظهرت النتائج وجود تحسن ملحوظ في مهارات معالجة الفيديو الرقمي لدى أفراد العينة في الاختبار التحصيلي و مقياس الاتجاهات كما حققت بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على استراتيجية التعلم المعكوس التى تم تطويرها حجم تأثير كبير لكل من الجانب المعرفي و الأدائى و كذلك الاتجاهات لدى أفراد العينة نحو مقرر انتاج الصور الرقمية و معالجتها
Abstract EN
This research aims at Development e-learning environment based on Flipped learning strategy to develop digital video processing skills among instructional technology students.
The proposed e-learning environment has been developed by using Elgazzar model ( 2013 ) ( third revision) for developing elearning environments.
The aim of the research is developing the skills' by determine the list that must be need for the instructional technology students of digital video processing skills, determine a list of criteria that must be considered to design a proposed environment based on flipped learning strategy on developing those skills The researcher prepared the following tools; -An Achievement test to measure the cognitive side of digital video treatment skills among instructional technology students.
-An observation check list of the performance side for digital video processing skills among instructional technology students.
- Scale of attitudes towards the course of digital photos production and processing.
Instrument were applied to the participants before and after the research.
The results of the research showed that there is good improvement among the students of the sample in the skills of digital video processing, in which clarified that there are differences with statistics significant at the level less than ( 0.05 ) between the average degrees of the pre and post application of the achievement test and scale of attitudes, In addition to this, the proposed environment based on inverted learning achieved bigger effect than simulated value ( 0.14 ) by collection in the cognitive and performance side and on the attitudes of the students of the sample towards the course of digital photo production and processing.
American Psychological Association (APA)
سهير حمدي فرج. 2018. نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب و أثرهما على تنميه مهارات صيانة اجهزه العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 4، ج. 1، ص ص. 3-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160969
Modern Language Association (MLA)
سهير حمدي فرج. نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب و أثرهما على تنميه مهارات صيانة اجهزه العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 3-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160969
American Medical Association (AMA)
سهير حمدي فرج. نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب و أثرهما على تنميه مهارات صيانة اجهزه العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 4، ج. 1، ص ص. 3-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160969
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160969