Utilisation de l'apprentissage basé sur le cerveau pour développer les compétences de la compréhension auditive auprès des étudiants de la section de Français à la faculté de pédagogie
Author
Salim, Muhammad Abd al-Hamid Muhammad Ali
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 6 (31 Jan. 2019), pp.34-89, 56 p.
Publisher
Ain Shams University Egyptian Association for Languages Teaching
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي لدى طلبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية.
و لتحقيق هدف البحث، تم اختيار عينة البحث من طلبة الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الزقازيق (30 طالب و طالبة) كمجموعة تجريبية، كما تم بناء استبيان لتحديد مهارات الفهم الاستماعي اللازمة لعينة البحث، و اختبار لقياس مدى توافر تلك المهارات لدى العينة المستهدفة.
و بعد تطبيق وحدة مقترحة معدة وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي، أظهرت نتائج البحث حدوث تحسن لدى العينة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم الاستماعي، كما أظهرت النتائج أن الوحدة المقترحة فعالة في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي لدى عينة البحث.
Abstract FRE
Le but de cette recherche est d'identifier l'efficacité de l'apprentissage basé sur le cerveau pour développer certaines compétences de la compréhension auditive auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie.
Afin d'atteindre cet objectif, le chercheur a élaboré un questionnaire des compétences de la compréhension auditiv exigées aux étudiants de la première année, section de français à la faculté de pédagogie, un test pour mesurer le dégré de maîtrise des compétence de la compréhension auditiv chez les membres de l'échantillon.
L'échantillon de la recherche s'est composé d' un groupe expérimental au nombre de (30 ) étudiants de la première année, section de français à la faculté de pédagogie, qui ont appris selon les principles de la théorie de l'apprentissage basé sur le cerveau.
Suite à l'application d'une unité proposée basée sur la théorie de l'apprentissage basée sur le cerveau, les résultants obtenus ont prouvé l'efficacité d'utilisation de l'apprentissage basée sur le cerveau pour développer certaines compétences de la compréhension auditive auprès les étudiants de la première année, section de français à la faculté de pédagogie.
American Psychological Association (APA)
Salim, Muhammad Abd al-Hamid Muhammad Ali. 2019. Utilisation de l'apprentissage basé sur le cerveau pour développer les compétences de la compréhension auditive auprès des étudiants de la section de Français à la faculté de pédagogie. Research in Language Teaching،Vol. 2019, no. 6, pp.34-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161854
Modern Language Association (MLA)
Salim, Muhammad Abd al-Hamid Muhammad Ali. Utilisation de l'apprentissage basé sur le cerveau pour développer les compétences de la compréhension auditive auprès des étudiants de la section de Français à la faculté de pédagogie. Research in Language Teaching No. 6 (Jan. 2019), pp.34-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161854
American Medical Association (AMA)
Salim, Muhammad Abd al-Hamid Muhammad Ali. Utilisation de l'apprentissage basé sur le cerveau pour développer les compétences de la compréhension auditive auprès des étudiants de la section de Français à la faculté de pédagogie. Research in Language Teaching. 2019. Vol. 2019, no. 6, pp.34-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161854
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 85-89
Record ID
BIM-1161854