مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط
Other Title(s)
The degree to which students with learning disabilities possess skills of self-regulated learning and its relation to their academic achievement from their teachers’ perspective in a-Salt city
Author
الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (sup 2) (30 Jun. 2019), pp.235-247, 13 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. 2019. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176
Modern Language Association (MLA)
الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الثاني) (2019)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176
American Medical Association (AMA)
الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1162176
