فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط
Other Title(s)
The effectiveness of using the five-step constructivist model (5e’s) on developing mathematical thinking, achievements, and retention of the ninth grader students
Author
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (sup 1) (30 Jun. 2019), pp.211-237, 27 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. 2019. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
Modern Language Association (MLA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
American Medical Association (AMA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1162315
